1、淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
文 明 礼 仪小学生文明礼仪学习培训教育课件汇报：XXX20XX年X月X日淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在 。

2、现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
进校第一次见到师长 ， 要止步立正鞠躬问好：“老师好!”“校长好!”人多时 ， 可以点头示意问候；见到同学 ， 可点头致意 ， 招手问好 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。

3、 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
上下课起立 。
站在座椅一侧 ， 双手自然下垂 ， 向老师行注目礼 。
课上准备提问或回答问题先举手 。
正确动作是：端坐座位上 ， 右肘放在桌面上 ， 上臂上举 ， 右手五指并拢 ， 指尖向上 ， 等老师允许再起立发言 。
进入老师办公室或居室喊“报告”或敲门 ， 声音以室内人听见为适度 ， 在社会交往中 ， 进入他人房间也须先敲门 ， 未经允许不得擅自入内 。
淡蓝色的海水轻轻地拍 。

4、打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
上课：上课5分钟前要作好课前准备 ， 书籍、文具等摆放在课桌前角上 。
上课的铃声一响 ， 学生应端坐在教室里 ， 恭候老师上课 ， 当教师宣布上课时 ， 全班应迅速肃立 ， 向老师问好 ， 待老师答礼后 ， 方可坐下 。
学生应当准时 。

5、到校上课 ， 若因特殊情况 ， 不得已在教师上课后进入教室 ， 应先喊报告 ， 得到教师允许后 ， 方可进入教室 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
听讲：在课堂上 ， 上课要专心听讲 ， 注意力集中 ， 独立思考 ， 重要的内容应做好笔记 。

稿源：(未知)

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