当老师 。

6、提问时 ， 应该先举手 ， 待老师点到你的名字时才可站起来回答 ， 发言时 ， 身体要立正 ， 态度要落落大方 ， 声音要清晰响亮 ， 并且应当使用普通话 。
课堂上应独立完成作业 ， 不随便离位走动 ， 不吃东西 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
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7、下课：听到下课铃响时 ， 若老师还未宣布下课 ， 学生应当安心听讲 ， 不要忙着收拾书本 ， 或把桌子弄得乒乓作响 ， 这是对老师的不尊重 。
下课时 ， 全体同学仍需起立 ， 与老师互道：“再见” 。
待老师离开教室后 ， 学生方可离开 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便 。

【小学生|小学生文明礼仪学习培训教育教育课程PPT课件】8、躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
见到老师要主动打招呼 ， 向老师问声好（老师好）；放学时 ， 向老师说声再见；与老师交谈应面对老师 ， 神情专注 ， 认真听老师讲话 ， 离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见） 。
学生进老师的办公室时 ， 应先喊报告 ， 经老师允许后方可进入 。
在老师办公室讲话声音要适度 ， 不要影响到其他老师办公；离开老师办公室的时候 ， 也应先向老师询问：“我可以走了吗？”经老师同意后 ， 方可离开 ， 关门要轻；在老师的工作、生活场所 ， 不能随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点 ， 评头论足 ， 要尊重老师的习惯和人格 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。

9、 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量 。
注意同学之间的礼仪礼貌 ， 是你获得良好同学关系的基本要求 。
同学问可彼此直呼其名 ， 但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学 。
会使用文明语言（同学 ， 请帮帮忙） ， 会问候（同学好 ， 同学早） ， 会招手 ， 会微笑 ， 会鼓掌 ， 会道歉（对不起 。

10、 ， 请原谅） ， 会右行礼让 ， 互相帮助 ， 不说脏话 ， 不打架 ， 不取给同学起外号 。
在有求于同学时 ， 须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语 。
借用学习和生活用品时 ， 应先征得同意后再拿 ， 用后应及时归还 ， 并要致谢 。
不小心碰到别人后 ， 要及时主动承认错误 ， 说话语气要友好；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足 ， 也不能给同学起带侮辱性的绰号 ， 绝对不能嘲笑同学的生理缺陷 。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩 ， 一浪盖过一浪 ， 连绵不绝 ， 源源不断 。
海水在人们的心中无非是易怒的 。
可是 ， 在现在的我眼中 ， 如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵 。
贝壳与螃蟹戏玩着 ， 玩累了 ， 便躺在柔软的沙上睡上一会儿 。

稿源：(未知)

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标题：小学生|小学生文明礼仪学习培训教育教育课程PPT课件( 二 )