三、面对不足 ， 认真调整 ， 改进班级工作 。
在上学期的工作总结中 ， 我们提到本班做的还不够的地方 ， 如班级环境的创设、对幼儿的观察与教育评价、音乐教育特色不明显等问题 ， 本学期我们将根据这些不足来调整工作 。
如提高对幼儿的观察评价能力方面 ， 我们将尽量在学期初就思本学期的观察重点 ， 设计适宜的检核表 ， 在分析评价方面加强研究 。
在音乐特色教育方面 ， 我们将在时间不够充裕的情况下 ，。

12、可考虑开展有关音乐方面的主题活动 ， 根据音乐课题的计划开展有特色、形式多样的音乐活动 ， 让孩子主动参与成为真正的音乐玩家 。
四、不断探索 ， 努力钻研 ， 建构班级教育特色 。
我班作为音乐课题的试点班 ， 应该具有一定的示范性 ， 我们将继续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施 。
在上学期研究的基础上 ， 注重为幼儿整体音乐素质的提高 ， 开展丰富的、有计划、有层次的音乐活动 ， 以有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展 。
重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现能力、唱歌等方面 。
五、共同参与 ， 家园共育 ， 充分挖掘家长资源 。
在上学期 ， 我班家长都能积极参与幼儿园的教育活动中来 ， 他们热烈地进行探讨 ， 热情地参与亲子制作 ， 主动地为幼儿园 。

13、班级的各项大型活动出谋划策、积极配合辅导 。
还有许多家长提出许多建设性的建议 ， 我们都将于本学期实施 。
如：在半日活动后 ， 可组织家长分小组讨论家长们关心的话题；家庭联谊活动可又家长牵头组织但同时我们还要看到 ， 我班家长参与来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限 。
在本学期 ， 我们将鼓励家长走进我们的课程 ， 展现自己的才艺 。
教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通交流 ， 将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录 。
尤其是进一步完善班级教师与家长的约访制度 ， 提高约访效率 ， 增加约访人数 ， 通过和家长的约访加强家园沟通 ， 发现问题、解决问题 ， 进一步提高家长对园本课程的了解 。
中班班务工作总结4一、班级概况本班现在共有幼 。

14、儿39名 ， 其中有男孩21名 ， 女孩18名 。
与上学期相比 ， 孩子们的在行为能力、学习习惯方面有很大的提高 ， 班级初步形成了特色 ， 孩子们各具特性 。
在卫生习惯这一方面也有了很大的提高 ， 能在手工或者泥工活动后 ， 主动整理好桌面和地面 ， 洗净小手 ， 注意个人卫生 ， 又督促家长帮助勤剪指甲、勤洗头 。
因为手口足病的来临 ， 我们做好预防工作 ， 教育幼儿勤洗手 ， 幼儿也能自觉养成习惯 。
别幼儿在本学期初有家长反应有用袖子抹鼻涕 ， 爱在地上爬的坏习惯 ， 经过一学期的关注和行为培养 ， 幼儿已经改掉不良的卫生习惯 。
对于幼儿爱用手抠鼻孔这一不良习惯 ， 需要进一步加强监督和帮助孩子们改正 。
大部分幼儿已经能做到进餐时不剩饭菜 。
经过一学期的努力 ， 孩子们已 。

15、经养成了老师讲话时不随便插话 ， 在集体活动中认真听别人讲话的好习惯 。
能够专心听讲 ， 注意力集中 。
二、发展目标实施效果（一）健康领域本学期 ， 大部分会关注弱小的同伴 ， 愿意与同伴分享快乐 ， 愿意接受老师指令 ， 初步能完成力所能及的任务；喜爱体育活动 ， 动作协调 ， 会使用多种运动器械锻炼身体 ， 懂得有秩序地收拾运动器具；知道眼、耳、口、鼻、手和脚的作用 ， 了解保护这些器官的方法；爱清洁、讲卫生 ， 在老师的帮助下能保持个人卫生 ， 愿意参与幼儿园的环境整洁活动；能记住幼儿园的名称、父母的姓名 ， 但家庭住址、电话号码只有个别幼儿记得 。
（二）语言领域本学期 ， 幼儿养成了专心倾听的好习惯 ， 会大胆、清楚地回答问题和表达自己的思想；能清楚 。

16、、完整的介绍自己家庭成员的工作、爱好 ， 描述家人外貌相似的地方 ， 和小朋友一起分享在家庭生活中的快乐感受；能简单复述故事和口头创编故事结局；并用完整的语言比较连贯地复述故事和讲述图片的内容；会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己愿望；但还不能运用连贯完整的语句介绍个人的经验或事件 ， 用词还比较零散 。
（三）社会领域能主动与老师和小朋友交往 ， 掌握交往的技能技巧 ， 体验与人相处的快乐；了解快乐和不快乐的情绪 ， 能用恰当的方式表达自己的情感和需要；了解家人之间的亲密关系 ， 增强家庭归属感；分担简单的日常家务 ， 初步培养对家庭的责任感；了解并认真遵守集体生活的各种行为规则 ， 初步养成良好的行为习惯；大胆自信地在同伴面前表 。

稿源：(未知)

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标题：班班|中班班务工作总结15篇( 三 )