并且跟随自己的心 ， 放弃教授所推荐的高薪工作 ， 直奔加州与女友复合 。
第二次再看这部电影 ， 感觉其中所呈现的关系成为电影的亮点 。
关于技术的回味渐行渐远 ， 在脑海中仿佛只有咨询关系与其中的真诚 。
心灵捕手观后感3这部影片“GoodWillHunting”有两个译名 ， 一个是骄阳似我 ， 这是纯粹年轻人的视角 ， 反映威尔的高傲不羁;
而心灵捕手这个片名则站在肖恩老师这边 ， 反映他的沟通能力 。
很多时候我们是无法琢磨对方的心思的 ， 所以我们常会听到一句话 ， “搞不懂现在的孩子” 。
。

7、“搞不懂” ， 是我们没有能够成为一个好的“心灵捕手” 。
当孩子遇到心理问题时 ， 我们更不能一味地以“老师学生”、“家长子女”的模式来对待 ， 肖恩对威尔的.谈话是以“如果你愿意请我来认识你自己 ， 我会乐意一起参与”这句话开始的 。
这是一位“心灵捕手”的秘诀：遇到问题 ， 共同参与 。
而不是我在帮你解决 ， 我在为你解决 。
于是在成长的道路上 ， 孩子才不会觉得孤单 。
说得更远一点 ， 我们常常强调 ， 老师之于学生、家长之于子女的爱、教育和牺牲;
但是往往容易忽视了 ， 那种反过来的爱 ， 那种稚嫩的、天真的、纯洁的反作用 。
教育 ， 更理想的状态是共同成长 ， 肖恩老师用的词句是非常准确的：“一起参与” 。
平等 ， 而且充满信任感 。
在取得信任感之后 ， 会遭遇 。

8、到下一个问题 ， 我们为什么而学习 ， 或者说我们为什么而生活 。
兰博教授并没有错 ， 他发现了威尔的天赋 ， 竭力为他引介高薪的工作 ， 培养他成为数学界的明日之星 。
就像放牛班的春天里克莱门特老师竭力让那个小歌唱天才进音乐学院 ， 最终使他成为举世瞩目的指挥家 。
这种皆大欢喜的结局中 ， 我们往往会忽略了孩子自身的意志 。
这是兰博教授和肖恩老师最大的冲突：兰博认为不让威尔成为数学家简直是暴殄天物;
而肖恩认为威尔不是任何人的木偶、他应该自己选择未来 。
而一个孩子真正的未来到底是什么?在兰博看来 ， 名利双收 ， 这是最荣耀的未来 。
而在肖恩看来 ， 实现自我 ， 这才是最重要的未来 。
在放牛班的春天里 ， 名利双收和实现自我显然是被合二为一了 ， 这是具有 。

9、煽情性质的主流电影最完美的结局 。
而在心灵捕手里 ， 并没有强调这种世俗的完美 ， 而更强调自我价值的认同：每个人 ， 不论他是不是天才 ， 只有认同了自我价值 ， 才能进而实现自我 ， 才能寻找到真正属于自己的生活 。
比起让孩子获得一个什么职业或什么成就 ， 也许引导他如何实现自我要显得更为重要 。
这是心灵捕手这个电影给我们的一个启示 。
心灵捕手观后感4心灵捕手(GOOD WILL HUNTING)(片中主人公名字叫做 WILL HUNTING) ， 香港译成“骄阳似我” 。
本片不仅仅获得了1998 奥斯卡奖的最佳男配角：罗宾 威廉斯， 最佳原创剧本：马特 戴蒙 和本 阿弗莱克， 还获得了多项其他电影大奖 。
对于这个电影的译名 ， 有过一 。

10、些争论 ， 到底是译成那个更好一点 。
我觉得要是从主题来说 ， 似乎心灵捕手更贴切一些 ， 但是要从翻译的艺术角度来看 ， 骄阳似我更有味道 。
也许这就是大陆和香港翻译的区别吧 。
我是在20__年的1月看到这部电影的 ， 看完之后特别亢奋 ， 很想找个人和自己聊聊 。
聊聊我为什么没那么天才 ， 我为什么处在逆境却没人发掘不能奋起 ， 我是否有本 阿弗莱克这样的朋友 ， 我的生活目标是什么 ， 我的人生理想又在哪里 ， 我该如何在彷徨中走出困境 ， 我是否该不顾一切的去追寻真正的心灵彼岸 。
可是当时身边没有一个人 ， 而且也已经是凌晨 ， 不能打电话给别人了 。
最后只能打开窗户 ， 看着外面空旷的大街 ， 抽了几根烟才平静了情绪 。
几年过去 ， 谈到这部电影我还是会兴奋依然 。

11、 。
我争取用最简单的话先来介绍一下剧情：故事描述一个少年时受到父母虐待而产生心理问题的天才青年威尔(马特戴蒙饰) ， 他虽没上过大学 ， 而且整日把业余时间用在了酒吧和打架之中 ， 但他却有着过人的天赋 。
在他做麻省理工学院的清洁工时解开了一位著名数学教授公开给学生出的难题 。
在一次斗殴后威尔被法庭宣判送进少年观护所 。
数学教授向法官求情并保释了威尔 ， 希望能和他一起研究数学 ， 可是威尔却不愿意与他合作 ， 他为威尔找了心理医生做心理辅导 ， 但这些心理医生均被智商极高的威尔羞辱 ， 不愿再为威尔做心理辅导 。

稿源：(未知)

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标题：心灵|心灵捕手观后感范文5篇750字( 二 )