事实上 ， 高效率的领导者都是杰出的具有高水平社会智商的沟通者 ， 他们有能力把不同的人连接起来 ， 并利用技术进行协作和采用数据来支持他们的想法 。
这些都需要宏观的理解能力 ， 以及相关的逻辑、数据和直觉意识 。
虽然复杂思维这一话题的某 。

18、些方面 ， 与设计思维类似或者完全相同 。
但本报告的目的是要把两者作为不同的概念来处理.“复杂思维”指的是理解事物复杂性的能力 ， 这是一种利用系统化的工作思维来解决问题的能力 ， 可以与“计算思维”互换概念 。
3.严峻的挑战（1）成就差距成就差距指的是学生群体之间在学业表现上的差异,特指社会经济地位、种族、民族或性别所造成的各种差异性 ， 而同行竞争压力、学生比较、消极印象以及考试偏见等因素加剧了这一挑战 。
学校使用多元化成功标准来定义学习期望 ， 其中包括分数、标准化考试成绩和完成率等 ， 这导致学生的表现在个人和团体层面产生比较 。
适应性学习和个性化学习技术在识别表现较差的学生和学生群体时所发挥的作用越发重要 。
它能帮助 。

19、教育者和领导者了解影响因素 ， 进而启用和扩展有针对性的干预方法和参与策略 ， 以缩小成绩差距.(2)领导变化后的创新的维持维持长期成功是开发新项目时需要重点考虑的一个因素 ， 尤其是资金和领导层等外部因素容易发生变化的情况下 。
然而 ， 未雨绸缪并不总是能得到明确的实施,也不是目前学校的常态 。
为促使学生在学校的成功 ， 所制定和实施的创新方法,需要来自领导及全体教职工的全身心投入 。
不幸的是 ， 领导职位的空缺或过渡会导致项目延迟或阻碍项目的发展,从而不能有效地满足学生的需要.人员调整后的关键挑战是 ， 学区或学校在没有舵手的情况下 ， 也能提出有前途的方案,但各地区和学校必须要确定成功的战略 ， 以便在转型的过程中能继续推进创新 。

20、方法的实施 。
基础教育中教育技术的重大发展1.近期采用的技术采用的时间：1年或1年以内 。
（1）创客空间21世纪的变化正在揭示：在一个快速发展的世界里,什么样的技能具有真正的适用价值 。
如何更新或改造教室才能满足未来的需要?这个问题的答案是通过创客空间,或者是提供工具和学习体验来帮助学生实现他们的想法.创客空间旨在吸引各个年龄段的学生 ， 并基于开放的实验进行迭代和创造 。
在这种情况下 ， 3D打印、机器人技术和基于网络应用的3D建模等工具可以让更多的学生接触到最前沿技术 。
支持者们认为教育创客空间最突出的优点是通过动手设计、构建和迭代提高学习者的创造力和高阶问题解决能力.（2)机器人技术机器人技术指的是机器人 。

21、(是完成一系列任务的自动化的机器）的设计和应用 。
最初的机器人被安置到工厂的装配线中 ， 以实现流水线生产和提高生产效率 ， 如汽车的生产.如今,机器人进入采矿、军队和运输等领域 ， 通过完成对人类来说不安全或单调的任务 ， 改善了行业的运营.预计到2020年 ， 全球机器人数量将翻一番 ， 达到400万 ， 这一转变预计将形成全球化的商业模式和经济模式 。
全球经济的增长越来越依赖机器人 ， 尤其是在机器人更自动化、更安全、更廉价的情况下,工人们将受到怎样的影响 ， 这是一场激烈的争论 。
现在 ， 机器人项目关注的一项推广工作是将机器人技术和编程整合为跨学科的STEM学习活动 ， 进而让学生成为21世纪更好的问题者 。
2.中期采用的技术采用的时 。

22、间：2到3年 。
（1)分析技术今天 ， 几乎所有通过互联网或商品消费服务进行的交互 ， 都被有针对性地追踪、存储和使用 ， 从而导致了大数据概念的产生 ， 大数据指的是用大量的数据反映大家行为以及各种人群的活动.现在 ， 数据科学家和数据收集平台能够组织计算PB和EB量级的数据,从而分析和识别那些可能没有被发现的活动模式.如此庞大、多样化的复杂性的数据集所呈现的信息对于某项活动能否取得成功是至关重要的 。
在教育方面 ， 数据挖掘已经开始针对性地用于处于危险中的学生、个性化学习和灵活创建成功路径等方面 。
如今 ， 学校变得更加善于处理和解释大数据,从而可以做出更明确地反映学习者真正需要的决策 。
然而 ， 同时也需要更好的工具来发掘更深 。

23、入收集和分析数据的潜力 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0321/0021742803.html

标题：2017地平线报告( 四 )