1、体育与健康实践课教案对象水平二（四年级）课型新授课内容1. 足球：脚内侧传接球2. 游戏：传球接力教学目标1.学生初步学会脚内侧传接球的动作方法；熟悉传球接力的游戏规则 。
2.发展学生的协调性及腿部力量等身体素质 。
3.培养学生合作意识和参与意识 。
教学重点难点重点：准确的触球部位与传球 。
难点：踢球脚与支撑脚的协调用力 。
顺序教学内容场地器材教师活动学生活动时间次数强度准备部分(8分钟)1 课堂常规1. 集合整队 ， 检查人数和服装2. 师生问好 ， 宣布本课教学内容和目标3. 安排见习生2 准备活动1.慢跑2.徒手操扩胸运动体转运动前压腿运动侧压腿运动膝关节绕环运动手腕踝关节运动组织队形要求：成四列横队站立 。

2、组织队形 要求：成四路纵队站立 。
1. 指导体委整队 ， 检查人数和服装2. 师生问好 ， 导入新课：“足球是世界第一大运动 ， 今天我们来一起学习脚背内侧传接球 。
”3. 安排见习生 。
4. 教师组织学生由排头同学带领慢跑热身 。
5. 教师领做徒手操 ， 口令响亮 ， 动作到位 ， 指导学生完成动作 。
1. 学生集合整队 ， 做到“快 ， 静 ， 齐”2. 学生认真听教师宣布本课内容 ， 积极思考 ， 主动参与 。
3. 学生跟随排头同学慢跑 ， 注意安全 。
4.学生学做徒手操 ， 充分活动关节 。
4分钟1中小顺序教学内容场地器材教师活动学生活动时间次数强度基本部分（27分钟）一观察模仿 ， 尝试练习 。
1 学生自主尝试同伴间相互传接球；2 教学脚内侧传接球动作方法 。

【体育|体育（足球）教案】3、；3. 无球动作定型练习（上步重心前倾 ， 摆腿迅速 ， 击球部位准确 。
）二探索发现 ， 踢固定球 。
学生一人踩住球 ， 另一人原地（上步）踢固定球 ， 固定脚型 。
1. 原地摆腿踢固定球练习；2. 上步摆腿踢固定球练习三巩固提升 ， 传接练习1.队员在队长带领下依次拿球 。
2. 两人一组 ， 实行传接球练习（音乐） 。
3.优秀学生展示 ， 三拓展延伸 ， 传球接力 。
游戏规则：传球队员按照脚内侧传球的动作要领将球传给对面的接球队组织队形 要求：认真观察相互模仿练习组织队形同上 。
组织队形 要求：自由散开探索练习强调捡球时候注意安全 。
组织队形1.教师组织学生两人一组 ， 自由传接球练习2.教师讲解示范脚内侧传接球的动作 ， 引导学生模仿练习；3.教 。

4、师指导学生无球动作练习 ， 提示“上步重心前倾 ， 摆腿迅速 ， 击球部位准确 。
”教师讲解示范原地摆腿踢固定球和上步摆腿踢固定球练习方法 ， 组织学生分组练习 ， 强调注意安全 。
师：“经过前面的练习 ， 我们已经基本掌握了脚内侧传球的方法 ， 现在来体验下 。
”1.教师组织学生两人一组实行传接球练习 ， 并实行巡回指导；2教师组织优秀学生实行展示 ， 小结传接球要领 。
1.师：“脚内侧传球时 ， 支撑脚的脚尖正对出球方向 ， 身体重心前倾；按照接球人距离的远近控制摆动腿的幅度 。
”1. 学生尝试同伴间相互传接球；2.学生观察模仿教师动作 ， 讨论动作方法；3.学生按“上步 ， 摆腿 ， 击球”实行无球练习 ， 相互协助 。
学生两人一组（交换）练习踢固定球 ， 感受 。

5、脚内侧传球时触球的部位 。
1.学生认真听教师讲解规则 ， 积极参与 。
2.两人一组实行脚内侧传接球练习 ， 相互指导协助 。
3.优秀学生单独展示 。
1学生认真听教师讲解规则 ， 相互解答疑问 。
12分钟45次34次45次中中顺序教学内容场地器材教师活动学生活动时间次数强度基本部分结束部分（5分钟）员 ， 然后迅速跑到对面作为下一名接球队员；接球队员接球后将球传回对面 ， 迅速跑到对面队伍末尾 。
（音乐）一放松练习 。
随音乐做韧带拉伸练习和深呼吸放松 。
二.小结 ， 评价要求：学生在跑动过程中注意安全 。
组织队形要求：成八路纵队站立2.教师讲解示范游戏规则 ， 组织学生进行游戏 ， 提示注意安全 。
3.教师组织学生经行游戏思考“怎样才能赢得游戏？”教师引导学生做拉伸韧带练习 ， 深呼吸放松练习 。
1.教师组织学生小结本课：脚内侧传球时 ， 上步重心前倾 ， 摆腿迅速 ， 击球部位准确 。
2.宣布下课 ， 回收器材 。
2.学会按小组参加游戏 ， 相互合作获得胜利 。
3.学生根据自己小组的表现和其他小组的表现小结：“只有快速传接球 ， 减少捡球的时间才能赢得游戏 。

来源：(未知)

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标题：体育|体育（足球）教案