1、人教版三年级下册第一单元整理与复习教学目标：1、通过现实的数学活动 ， 培养学生辨认方向的意识 ， 进一步发展空间观点 。
2、结合具体情境 ， 使学生理解东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向 ， 能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向 ， 并能用这些词语描述物体所在的方向 。
3、使学生会看简单的路线图 ， 并能描述行走的路线 。
单元教学重难点：1、重点：使学生理解东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向 ， 能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向 。
2、难点：会看简单的路线图 ， 并能描述行走的路线 。
教学过程：一、小组合作 ， 整理旧知1. 师提出学习要求：（1）.这个单元学习了哪些知 。

【人教版|人教版三年级下册第一单元整理与复习】2、识？（2）你认为哪些比较容易些 ， 哪些比较难？2.师根据生回答板书：认 识 东 西 南 北简 单 的 路 线 图理解 东北 东南 西北 西南 四个方向简单的路线图（八个方向）3.同位之间说一说自己哪一部分学得比较好 。
设计意图让学生系统整理本单元所学知识 ， 对旧知实行了回顾 。
二、巩固练习学生先独立填写 ， 然后集体订正 。
（1）看图 ， 明确题意 。
（2） 独立完成 。
（3）集体订正 。
（1） 同桌之间互相说一说 。
（2） 小组比赛 ， 看哪个组说得最准确！4.设计意图 让学生把所学的相关八个方位的知识与生活实际相结合 ， 体会数学与日常生活的联系 ， 培养学生应用数学的意识 。
三、总结升华谈谈自己这节课有什么收获 。
四、布置作业将自己从家到学校的路线记录下来 。
设计意图从学生的生活实际出发 ， 对所学知识进行巩固 ， 从而达到学以致用的目的 。

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