18、映,老师的授课着重一周来学校老师的同步知识的重难点知识的掌握,针对学生的具体 问题系统辅导 。
最终达到学生对学校所授知识的良好掌握和消化 。
周一至周日不限时的老师陪读 。
周一至周五每晚 18：0021：00 由两位不同科目的老似乎陪读,具体 解决学生所以问题,做到问题不过夜 。
周六、周日全天陪读,随时解决学生一周来所总结的问题 。
陪读主要 培养学生自我学习的能力,提高学习效率,养成总结自身学习问题的习惯提高自主学习能力并给学生创造高 效的学习环境 。
所以的辅导书和参考资料我们给配：不要盲目买参考书,一学期各科从头到尾吃透一 本参考书就够了 。
千万忌讳这里摸一点、那里动一下,最后简单的懒得做,难的又不会做, 。

19、没有任何作 用 。
每月一次月考：我想别的公司也可能有类似的服务 。
但是您千万问清楚,他们的月考是否是按中考标 准出题,是否及时进行批改和反馈 。
据我们了解有的公司仅仅是细腻形式化地让孩子做题,并没有真正起到 月考的作用 。
我们的特色也正在于这个环节的质量 。
我们出的月考试题是专门的中高考命题研究小组按照 中高考的考纲出的模拟试卷 。
孩子做完之后我们要进行批改,之后给您书面的试卷分析报告、详细解析及 答案、包括对今后辅导方向的改进和调整意见、都会送到您手中 。
这样您每个月看到孩子的确确有进步, 分数名次也都有提高,我们才更有信心坚持合作下去 。
同时每月月考的分数我们会做一个统计分析数据表, 让您看到家家在在孩 。

20、子的提高和上升 。
常规与签约的主要区别 签约 家教方式 常规 学生与教育公司 学生与家教老师 合作双方 孩子教育的监控者和管理者中介 公司作用 教育公司企业行为 教学活动 家教老师个人行为 教学内容 想教什么教什么,让教什么教什么,而孩子不知道该教什么 以孩子在学校的功课和教材为基 帮助孩子掌握课堂功能和书本知识,础签协议合理保证目标 无目标保证 教学目标 每周四小时有公司做保证 这次来了下次不一定再来 家教稳定性 我们跟家教老师签协议 完全没有约束力 家教约束力 教学的系统性 没有计划 我们来制作教学方案和计划,保证按部就班执行,即使家教老师更换,教学方 向不变 教纲教材发到家教手中有教务老 。

21、师做后盾,教纲教材把握 自己的知识可能过时 备课审教案留作业不备课、不写教案、不留作业 教学方式 孩子学习方法 不教学习方法,周一至五孩子原来怎么学现在还怎么学,效率没有提高 不仅注重教,更 提高周一到周五的效率改进其学习方法和学习习惯,注重学, 所有的问题弄懂为止当天的问题当天解决, 周一到周五攒着问家教老师 疑难问题 片面性 大学生能上门但质量无保证；一线老师费用贵,不上门,耽误孩子时间,不能两全 教务老师与 大学生上门的灵活性相结合 质量监控 无人监控,您只能到期末看效果,费用是小事但时间耽误了追不回来 随时看效果随时看孩子 我们也会找您了,孩子不提高您不找我,变化我们每月一次月考 平均 。

22、相当于一线老师的计时费用, 整体费用费用 中介费 家教老师课时费 有针对性计划： 回避费用：费用放在服务内容之后： 、约访：6 分析问题和解决问题的过程；先解决家长的问题包括提出问题, 可先制定出辅导方案之后再谈合作；我们的咨询测试是免费的, 指导家长的教育；当面咨询可先指导孩子学习, 看孩子接受暗示的能力；不是每个孩子都收, 尽可能约在当天；作业及答疑均可在公司内完成； 二选一；是今晚还是明晚； 如果有变动再次电话沟通；, 暂定某一时间 与别的家教公司的差异化 。
家教老师跟一线老师的区别 。
, 对待家长的姿态 、留联系方式及姓名：7 借口留电话： 以后活动及时通知： 与孩子商量完打电话回访：。

23、周五晚约：无法定时间, 有时间范围可暂定一个时间后联系方式再改约： 、常见拒绝处理： 8 请一线老师： 对教堂大纲把握准确； 对考试说明及考题把握准确； 会教；, 有教学经验 ）一线老师缺点： 2 责任心发挥有限；a 不一定是一对一；b 针对性不是很强； c 一个老师只能教一科； d 治标不治本；e 不解决孩子学的问题； f 教学的时间无法保证； g 占用孩子的时间；不上门, h 系统性不强； i j ）大学生的优点： 3 年龄差异小小容易与孩子沟通； a 接生孩子的时间；可沙门服务, b 一个家教老师可以带多科； c 解决孩子不会学的问题；, d有优秀的学习成功的经验 时间上有协议保证； e 。

来源：(未知)

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标题：专业教育咨询师话术|专业教育咨询师话术 一学包会( 四 )