1、2018 关于学校工作的调研报告为了促进学校各项工作的深入开展 ， 根据镇教委的统部署 ， 我校中层以上管理人员于五月十五日至五月二十日 ，围绕镇教委提出的三个问题 ， 深入教师、深入班级、深入学 生 ， 进行了认真细致的调研活动 。
现将调研情况简单汇报如教委管理：关于支教轮教的负面影响1、近两年都是对考试成绩差的教师进行轮教 ， 这对轮教教师及被轮教学校都 造成了不好的影响 ;
2 、每年教师的流动面积过大 ， 不利于教 师队伍的稳定 。
重点工作：写规范字 ， 缺少有效的监管 。
我们的卫生、体育工作 ， 相比于写字做得就比较好 。
因为我们的卫生要经 常检查 ， 体育要测试 ， 也就是教师的考核挂钩 ， 因此我们的 教师就要求学生认真打扫卫生 ， 进 。

2、行体育训练 。
建议在期末 测试中对学生的试卷情况进行加分或扣分 ， 以此来激励学生 写好字 ， 激励教师严格要求学生 。
学校在课改工作中的成效 通过近两年来的课程改革 ， 我们永安小学全体教师在镇教委的正确领导下 ， 积极投身课改工作 ， 取得了一点成效： 我们的教师变了 ;
课堂变了 ;
学生变了 。
教师变了首先 ， 教师的理念得到了更新 。
理念是行动的指南 ， 为了促进教师理念的更新 ， 在教师培训方面加大了力度 。
两年 来在教委的组织下外出学习三次 ， 聆听专家讲座 。
学校有组 织教师多次观看专家讲座 ， 制定教师业务学习制度 ， 人人抄 写衡水模式百问答等一系列活动 ， 转变了教师的观念 ，为课堂教学改革提供了坚实的理论基础 。
第二、教师角色的转 。

3、变： 1、由传授者转化为促进者 ;
2 、由管理者转化为引导者;
3 、由居高临下转向“平等中的首席”。
教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果 。
第三、师生关系的转变 ， 教师与学生成了朋友 ， 课堂上共同学习 ， 课下一期活动做游 戏 。
教师对学生的微笑多了 ， 关心多了 ， 关注多了 ， 师生关 系更加和谐了 。
课堂变了 变“传统的填鸭式教学”为“自主合作、交流展示、巩固提升”的高效课堂模式 。
1、学生的座位变了 ， 学生的交流合作更方便了 。
教师走下高高的讲台来到学生中间 ， 方便了教师关注学情、把握 学情 。
2、参与展示的学生多 ， 机会多 ， 能让更多的孩子得到锻炼 。
同时也便于老师更好的了解学生的掌握情况3、按导学案来分组进行学习 ，。

【2018|2018关于学校工作的调研报告】4、学生的学习目的明确 。
分组展示 ， 体现了展示内容和展示形式的多样性 。
4、学生经常黑板展示 ， 学生的书写水平得到了一定的锻炼和提高 。
5、评价方式的转变 ，由个体评价转向小组捆绑式评价 。
这样的课堂真正锻炼和提升了学生的能力 。
体现了学生为主体 ， 学生是学习的主人的理念 ， 课堂真正成为了学生的 课堂 ， 老师退出了展示的舞台 。
把舞台真正让给了学生 。
充 分体现了教师的“导演作用”学生变了1、学生成了课堂的主人 ， 课堂上学生活动时间所占比重大大增加 ， 学生自主学习 ， 交流合作、展示汇报等整个过 程都是学生自主决断的过程 ， 学生的主体性得到了极大的发 挥 。
2、学生的行为习惯初步形成 ， 学习能力有所提高 。
3、每个学生都能积极参与到学习当中 ， 学生依据“学案”课前独立预习 ， 课堂上积极发言、交流、展示 ， 大部分 学生由“看客”变为“参与者”， 把课堂当场了快乐学习的 舞台 。
4、学生的个性得到了张扬 ，小组长成了教师的小助手 ， 成了组员的小老师 。
小组内每个成员都有自己的职责 ， 他们 在各自的舞台上施展着自己的才华 。
存在问题 我们在课改方面下了不少功夫 ， 付出了很多心血 ， 也取得了初步的成效 。
但由于受各种因素的制约 ， 课改工作遇到 了种种困难 ， 出现了不少问题 ， 距离真正的高效课堂还有很 大的差距 。
下面就存在的问题及其原因做简单的分析 。

来源：(未知)

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标题：2018|2018关于学校工作的调研报告