1、2016-2017学年中学心理健康教育工作总结2016-2017学年中学心理健康教育工作总结编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心 ， 本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的 ， 发布之前我们对文中内容进行仔细校对 ， 但是难免会有疏漏的地方 ， 但是任然希望（2016-2017学年中学心理健康教育工作总结）的内容能够给您的工作和学习带来便利 。
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（完整word版)2016201 。

2、7学年中学心理健康教育工作总结亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库 ， 发布之前我们对文中内容进行详细的校对 ， 但难免会有错误的地方,如果有错误的地方请您评论区留言,我们予以纠正 ， 如果本文档对您有帮助,请您下载收藏以便随时调用.下面是本文详细内容.最后最您生活愉快 O（_）O 20162017学年中学心理健康教育工作总结20162017学年中学心理健康教育工作总结我校在总结过去的成功经验的同时 ， 对学校心理健康教育工作提出了更高的要求 ， 不仅从提高学生心理素质入手 ， 完善了我校心理咨询室硬设备 ， 还不断加大宣传力度,拓宽心理健康教育的渠道 ， 继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统 。

3、、全面、有效地展开 。
本学期学校心理健康教育继续以全面培养学生健康的心理素质 ， 为工作目标 ， 在校长室的指导下 ， 针对学生心理特点 ， 围绕学校现代化德育报告的要求 ， 开展了一系列行之有效的心理健康教育工作 ， 取得了明显效果 。
一、本学期心理健康教育工作具体情况过去的一学期我校心理健康教育工作的开展情况 ， 主要有以下几个方面：（一)心理咨询室工作1、加大心理咨询室硬设备的改造本学期我校加大心理咨询室设备投入,进一步完善各咨询室的布置 ， 为学校心理健康教育工作的开展创造了更好的硬资 。
同时 ， 我校拟定了心理健康教育工作的建设列入计划 ， 将在未继续加大心理健康教育工作的投入 ， 逐步完善学校心理咨询室的配置 。
2、有效开展各心理咨 。

4、询室的工作开放心理咨询室,为学生提供个别心理咨询服务 ， 帮助学生解决个人问题 。
继续做好学生访点咨询 ， 对有心理困扰的学生进行辅导 ， 极大限度地帮助学生走出心理困扰 ， 重建信心,重新适应学习生活 ， 使学生不断获得自我发展.本学年访学生及家长近96人次 ， 累计咨询时间10余小时 。
其中涉及自杀风险处理4人次 。
访问题主要集中在人际交往、学习困扰、身心成长、父母关系等方面 。
3全面建立心理档案 ， 用好心理档案全校有学生1171人 ， 全校学生建立档案人1126人 ， 达到962通过建立档案调查统计后排查学生260余人次 ， 然后通过和班主任、任老师进一步核查 ， 得到重点需要排查的学生37名 ， 对这37名学生再通过面谈和家访 ， 彻底弄清楚 。

5、学生的情况 ， 再制定有针对性的解决方案.4创新心理档案格式在原有江苏心理档案基础上,针对使用几年下的不足做了深入多次修改 ， 不仅成为统计 ， 而且成为调查和疗愈工具.通过绘画了解排查学生教师心理和美术老师合作 ， 提供指导语 ， 收集到房树人画1000余份 ， 主动约谈学生和学生主动预约解读绘画的有30多人次 。
（二)学校心理健康教育宣传工作1、本学期继续定期出心理健康知识专栏 。
2、积极利用校内网,在心理健康教育一栏及时更新信息和完善专栏内容 。
(三）心理健康教育方式1、心理健康教育本学年学校给初一初二的学生开设了心理健康教育 ， 同时根据不同年级学生的不同需求 ， 采取了不同的教学方式 。
针对初一年级学生的实际情况 ， 在心理健 。

6、康教育堂通过情境设计主体式讨论、堂即兴小品、话剧表演等生动活泼的教育形式 ， 将深刻的内涵寓于其中 ， 使学生通过学习而发展自我、完善自我 ， 不断开拓进取 ， 以主动适应社会发展的要求 。
根据初二年级学生处于由半幼稚半成熟半儿童半成人化这一过渡时期的心理特点及他们掌握抽象知识能力日渐提升的学习特点 ， 我校采用讲座的形式为他们开展心理健康教育程 。
具体实施过程按每周一时,每时安排一个知识点 ， 每时段设置一个主题（如:自我认识、学习等） ， 旨在为学生灌输更全面更科学健康的心理健康方面的知识,起到普及知识和预防问题发生的作用.2、心理健康教育讲座学校针各年级学生的实际状况由我校心理老师、德育领导或请专家为他们开设了专题讲座 。

来源：(未知)

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