1、包装材料检验培训,培训人：刘宏钟,为了不断提高顶固公司产品质量 ， 确保产品物流运输安全 ， 设计部门加强科学包装设计的同时品质部门也加强对包装材料、包装工艺有效的检控 。
如此为研发、生产、销售、物流提供强有力的支撑和有效的验证数据,01,PART 01,纸,铜版纸,哑粉纸,轻涂纸,白卡纸,白板纸,双胶纸,1,2,3,4,5,6,分类,书写纸,7,牛皮纸,8,艺术纸,9,不干胶,10,分类：铜版纸有单、双面两类 。
特性： 表面光滑 ， 白度较高 ， 纸质纤维分布均匀 ， 厚薄一致 ， 伸缩性小 ， 有较好的弹性和较强的抗水性能和抗张性能 ， 对油墨的吸收性与接受状态十分良好 。
主要用途： 主要用于印刷画册、封面、明信片、精美的 。

2、产品样本以及彩色商标等 。
克重： 常见有80/105/128/157/200/250 300/350（g/m2,特性：与铜版纸所不同的是该纸表面哑光 ， 纸质纤维分布均匀 ， 厚薄性好 ， 密度高 ， 弹性较好且具有较强的抗水性能和抗张性能 ， 对油墨的吸收性与接收状态略低于铜版纸 ， 但厚度较铜版纸略高 。
主要用途主要用于印刷画册、卡片、明信片、精美的产品样本等 。
克重：常见有80/105/128/157/200/250、300/350(g/m2,轻涂纸,未完成,特性：轻涂纸也称低定量涂布纸 ， 是低克重铜版纸 。
主要用途主要用于画刊、杂志等 。
克重：常见有64、70、80、90(g/m2,特性：是一种较厚实坚挺的白色 。

3、卡纸。
主要用途：主要用于包装装潢、明信片、 请柬、证书、公司用的吊牌等印刷品 。
克重：常见有250/300/350/400(g/m2,轻涂纸,白卡纸,轻涂纸,未完成,特性：具有很高的拉力 ， 有单光、双光、条纹、 无纹等 。
分白牛皮和黄牛皮两种 。
主要用途主要用于包装纸、信封、纸袋等 。
克重：常见有80/100/120/175/250/350(g/m2,特性：内芯为灰色 ， 纸质厚实 ， 坚挺 。
分灰 底白和白底白两种 。
主要用途：主要用于各种包装装潢的印刷品 。
克重：常见有250/300/350/400(g/m2,白板纸,牛皮纸,特性：书写纸是供墨水书写用的纸张 ， 纸张要求写时不洇 。
主要用途：主要用于练习 。

4、本/日记本/表格/纸规说明书等 。
克重：常见有45/50/60/70/80(g/m2,特性：适用广泛 ， 质量稳定,主要由草浆制成与铜版纸对比相对粗糙 。
主要用途：主要用于说明书 ， 信封 ， 信签等 。
克重：常见有60/70/80/90/100/120(g/m2,书写纸,双胶纸,未完成,特性：也称特种纸 ， 种类繁多 。
主要用途：主要应用于精美的书籍封面、画册、宣传册、请柬、贺卡、高档办公用纸、 名片、高档包装用纸等方面,特性：背面背胶 ， 纸张较薄 。
分镜面、铜版、书写不干胶等 。
主要用途：主要用于标贴等 。
克重：常见有60/70/80/90/100/120(g/m2,不干胶纸,艺术纸,02,PART 02,纸 。

5、板,纸板的分类,瓦楞纸：瓦楞芯纸经过起楞加工后形成有规律且永久性波纹的纸 。
瓦楞纸板：由一层或多层瓦楞纸粘合在若干层纸或纸板之间 ， 用于制造瓦楞纸箱的一种复合纸板,1,2,3,4,楞型,V”型楞 “U”型楞 “UV”型楞,结构,主要有：单瓦楞、双瓦楞、三层瓦楞,检验,边压、耐破、厚度、表/底纸定量、戳穿强度、粘合强度、水份,瓦楞纸板,定义,瓦楞纸楞型,V型：挺度好、坚硬可靠、用纸少粘合强度低 恢复能力差、弹性差,U型：粘合强度高恢复较好、良好缓冲性能 ， 平面抗压能力差,UV型：抗压强度高 ， 粘合强度好 ， 恢复能力强、弹性好,瓦楞纸楞高分类,备註1. 平面压力是指垂直於瓦楞纸板平面的压力 。
2. 垂直压 。

6、力是指与瓦楞方向一致的压力 ， 平行压力是指垂直於瓦楞方向的压力 。
根据上述不同类型瓦楞的不同特点 ， 单瓦楞纸箱用A型和C型為宜；双瓦楞纸箱用AB型 ， BC型相结合最為理想；接近表面的用B型 ， 能起到抗冲击力较强的作用；接近内层的用A型或C型弹性足、缓冲力强；採有用AB型或BC型结合 ， 使纸箱的物理性能发挥两个优越性 。
中包装宜选用C型楞 ， E型、F型瓦楞细 ， 适用于印刷精美内包装,瓦楞纸板结构-楞高组合,单瓦楞：有A/C/B/E/B/F/G/N/O型, A/C/B型一般用于纸卡,E/F型楞高低,印刷坑高不明显,一般用于内盒,双瓦楞：AA/AB/AC/BC型 ， 缓冲能力强 ， 坑高明显 ， 一般用于外箱,三层瓦楞：AAA 。

7、/AAC/AAB/ ACB 适用于重型产品外箱或内卡,瓦楞纸板的结构示意图,瓦楞纸板结构-公司纸板组合代码,注1：表中数据为印刷后的成品物理指标 ， 各偏差允许范围已考虑到天气 ， 环境及制作工艺等对纸板的影响 。

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