5、指导培养干部(1)定期召开班干部会议 ， 大力开 。

17、展经验交流和思想教育活动 ， 培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神 ， 激发其工作热情 ， 提高其工作水平 ， 促使其更好的发挥班级工作中的核心作用 ， 当好班主任的得力助手 。
(2)分工明确、各负其责 ， 对班内的各项事务明确分配到人 。
(3)精心培养班干部 。
第一 ， 帮助干部树立威信;
第二 ， 鼓励干部大胆工作 ， 指点他们工作方法;
第三 ， 严格要求干部在知识、能力上取得更大进步 ， 在纪律上以身作则 ， 力求从各方面给全班起到模范带头作用 ， 亦即“以点带面”;
第四 ， 培养干部团结协作的精神 。
6、养成良好习惯(1)班级每周制定学习目标 ， 作为学生完成任务的底线 。
(2)结合月考 ， 指导学生确立月奋斗目标 ， 并制定学习计划 。
(3)采用“我的成长历程 。

18、”绘制成绩曲线 ， 跟踪每名学生的成绩;
为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态 。
(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况 ， 及时了解学生的学习情况;
通过每天的语文外语基础测试 ， 强化学生对基础知识的重视与掌握;
通过个别教育和榜样引导相结合的方法 ， 培养学生良好学习习惯 。
(二)营造备考氛围1、利用好班级晨会的时间 ， 设计不同阶段的演讲主题 ， “感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等 ， 既给学生吐露心声的机会 ， 又在班级形成一个良好的备考舆论氛围 ， 起到学生自我教育的作用 。
2、在不同阶段精心设计班会 ， 切实起到对学生加油鼓劲的作用 。
如开学初结合上期考试成绩分析 ， “擂响初三的战鼓” 。

19、帮助学生尽早进入紧张的备考状态 。
(三)确保四项重点1、加强班级管理 ， 班主任和课任教师统一思想 ， 统一认识 ， 有长计划、短安排 ， 扎扎实实开展好各自教学工作 。
开学初召开一次课任教师座谈会 ， 商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题 ， 做到月月有目标 ， 科科有对策 。
同时 ， 开好每周一次的主题班会 。
要让学生成为班会的主人 ， 各抒己见 ， 畅所欲言地提出班级一周出现的问题 ， 并畅谈解决问题的措施 ， 让下周工作有一个好的开端 。
班主任也要预先想好班会的主题 ， 掌握好表扬与批评的尺度 ， 使班会在一个良好的氛围中进行 。
2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作 。
班级工作要细化到每一个人 ， 细心到每一次考试 ， 对重点学生要多谈心、多指导 ， 对后进生 。

20、多关心、多鼓励 。
利用多种方式方法充分调动学生的积极性 ， 使学生的潜力得到最大的发挥 。
同时强调学生间开展互帮互学活动 ， 成立学习小组 ， 开展一帮一活动 ， 促进班级整体水平的提高 ， 让学生“合作”中学习 ， 在“竞争”中提高 。
3、重点抓好两类学生 。
鼓励尖子生超前学 ， 多点拨 ， 激励他们将来取得更好的成绩 。
指导他们定期与同学交流学习体会 ， 带动全班共同进步;
指导学习困难生 ， 多与之谈话 ， 研究学习方法 ， 鼓励他们建立自信心 ， 尽快缩短与尖子生的距离 ， 努力赶上尖子生 。
最终 ， 使班级形成整体优势 。
4、加强家校联系 ， 与家长联手给孩子一个美好的明天 。
结合期中、期末考试成绩 ， 针对学生的现状 ， 与家长共同探讨解决问题的方法 ， 并对下一步工作做好 。

21、安排 ， 尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式 。
平时 ， 把学生在校的各方面的表现反馈给家长 ， 及时与家长沟通 ， 使家长对孩子在校情况作到心中有数 。
充分发挥家庭教育这个重要力量 ， 做好学生思想工作 。
作为班主任 ， 自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神 ， 更新自己的教育教学理念 ， 掌握班主任工作的艺术 ， 在学校政教处的直接领导下 ， 全面贯彻执行素质教育 ， 实施爱的教育 ， 为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围 。
班主任的工作计划(四)初三下期是教育管理关键的一学期 ， 也是班主任班级管理的重头戏 ， 这学期时间短、任务重 ， 根据本班特点 ， 特制定以下措施 。
一、树理想、转变学习态度把“要我学”转变为“我要学”通过开展主题班会 。
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22、让学生明确自己的人生目标 。
而初三是实现这一目标的重要阶段 ， 只有重视其学习过程 ， 才可能实现理想 ， 转变学习态度 ， 明确努力方向 。

来源：(未知)

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标题：2021年秋季学期的班主任工作计划5篇|2021年秋季学期的班主任工作计划5篇( 四 )