1、精编word文档 下载可编辑218年小学语文工作室年度总结范文自 xx年1月组建以来 ， 实验小学语文工作室在县教体局的亲切关怀下 ， 在省教科所 ， 市、县教研室专家领导的指导帮助下 ， 已走过了一个年头 。
这一个年头里 ， 工作室全体成员勤奋学习 ， 刻苦钻研 ， 锐意进取 ， 克难奋进 ， 完成了年初预定的读书、研究等任务 。
充分发挥了“教学引领、课题研究、辐射带动、资源共享、教师培养”等职责 。
现将一年来的工作总结汇报一、同课互动展才情 ， 专题讲座指方向一年来 ， 工作室积极组织、参与市、县内外的教研活动 ， 做到以课为媒 ， 加强研究 ， 促进交流 ， 提升水平 。
每次上课围绕一主题展开研讨 ， 从备课的教师集体探讨开始 ， 经过教学后的现场教者说课、工作 。

2、室成员评课、课后集体反思、执教者教后反思 ， 将研究贯穿始终 ， 在研究中促进教学能力的提高 。
xx年 ， 工作室围绕研修主题 ， 共举行各类专题研修活动16次 ， 大型交流活动2次 。
转变了参训教师的教学观念 ， 提升了教师的专业素养 ， 拓宽了教师的专业视野 。
为实验小学“精致卓越 ， xx名校”的办学目标的实现贡献了自己的力量 。
如 5月1日 ， xx市“自然语文高效课堂改革实验”研讨交流会在实验小学举行 ， 工作室吴xx老师执教月球之谜、温xx老师执教的白杨 ， 研究主题“自然语文范式教学解读” 。
3月6日 ， 市内省级教学能手邀请课暨城关联片教研活动在实验小学举行 ， 工作室温xx老师执教颐和园 ， 研究主题“范式教学流程研讨” 。
3月1日 ， 工作室成 。

3、员王xx老师执教中彩那天 ， 研究主题“范式教学流程优化” 。
3月18日 ， 工作室成员乔xx老师教自然之道 ， 研究主题“如何围绕课程内容确定教学目标” 。
3月21日 ， 工作室成员傅xx老师执教北京的春节 ， 研究主题“如何选择教学内容” 。
此外 ， 程xx、谭xx、雷xx、张xx等老师也分别为不同的研修主题提供了精心准备的课例 ， 为研讨主题做了精彩的诠释 。
与“五段互动式”教师研训活动一路同行的是工作室主持人温涛老师的专题讲座 。
一年来 ， 温涛老师先后给大家作了文本解读与教学内容的选择、如何确定教学目标、单元解读及单元目标的分解落实、教学设计的优化、课程视野下的语文课堂教学实践、本体性教学内容的选择和学本课堂的转身等多个专题 。

4、讲座 。
这些讲座 ， 引导工作室成员及与会教师产生了文本解读的自觉 ， 找到了一些选择教学内容的门道；让大家明白教语文与教课文的区别；让大家提升了目标意识和制定教学目标的能力；让大家有了关注语言、关注文章表达的专业敏感 。
工作室的专题研讨系列活动 ， 均对外兄弟学校老师开放 。
参加对象为活动所在学区及县域内其他学校 ， 规模适中 。
有现场观摩 ， 有现场参与老师评课 ， 有专题讲座 。
参与过活动的老师都表示 ， 这样的活动实在 ， 效果好 ， 老师们得到了真正的收获和提升 。
二、课题研究练真功 ， 研修制度促落实一年来 ， 工作室围绕自然语文高效课堂改革试验研究（安康市xx规划课题）展开课题研究 ， 并用专题研修的形式进行有效落实 。
5月1日 ， xx市“自 。

5、然语文高效课堂改革实验”研讨交流会在实验小学举行 ， 来自全市各县区二百多位教研人员、教学骨干和领导济济一堂 ， 中午 ， 温xx老师执教研究课白杨 ， 工作室吴xx老师执教示范课月球之谜 。
下午 ， 温xx老师做了自然语文一直在路上报告 ， 为与会人员详细解读了自然语文的理想与追求 ， 诠释了“六步教学范式”和“五段互动式教师研训模式”等研究成果 ， 获得参会人员的一致好评 。
12月19日 ， 为进一步推广自然语文研究成果 ， 在教体局喻达斌局长的关心和参与下 ， 在县教研室张xx主任、胡xx副主任的策划组织下 ， xx县自然语文课堂改革交流研讨活动在城关一小举行 ， 工作室成员王xx老师执教了阅读课飞向蓝天的恐龙 ， 温xx老师做了课程内容指引下的 。

6、教学内容选择报告 。
活动中 ， 老师们除了听取专题讲座 ， 观摩课堂教学 ， 还有执教者的教学反思 ， 观课教师的疑惑解答 。
整场活动以“自然语文的内涵解读和课堂教学呈现”为核心 ， 为全县语文教师做了一次实验小学教学改革全方位立体的展示 。

来源：(未知)

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标题：2021|2021年小学语文工作室年度总结范文