1、加、减法的意义及,各部分间的关系,第一单元,四则运算,四年级下册数学课件加减法的意义和,各部分,之间关,系人教,版,12,四年级下册数学课件加减法的意义和,各部分,之间关,系人教,版,12,一、创设情境 ， 提出问题,中国新世纪四大工程之一,青藏铁路,一、创设情境 ， 提出问题,814km,1142km,西宁到拉萨的铁路长多少千米,二、引导探究 ， 加减定义,814km,1142km,西宁到拉萨的铁路长多少千米,814,1142,1956,加法：把两个数合并成一,个数的运算叫加法,加数,加数,和,二、引导探究 ， 加减定义,1956,814,1142,西宁到拉萨全长,1956,千米 ， 格尔木到拉萨的铁路长多少千 。

2、米,西宁到拉萨全长,1956,千米,西宁到格尔木的铁路长多少千米,1956,1142,814,814,1142,1956,西宁到拉萨的铁路长多少千米,减法：已知两个数的和与其中一个加数 ， 求另一个加数的运,算叫减法,被减数,减数,差,二、引导探究 ， 明确关系,1956,814,1142,1956,1142,814,814,1142,1956,加法各部分间的关系,减法各部分间的关系,和加数加数,加数和另一个加数,差被减数减数,被减数减数差,减数被减数差,三、小组交流 ， 明确关系,根据,2468,575,3043,不计算直接写出后面算式的结果,3043,2468,3043,575,575,2468,四、 。

3、巩固应用 ， 拓展提高,1,基本练习,1,下面各题应用什么方法计算,滑雪场上午卖出,86,张门票 ， 下午卖出,59,张门,票 。
滑雪场全天一共卖出多少张门票,86,59,145,张,答：滑雪场全天一共卖出,145,张门票,四、巩固应用 ， 拓展提高,滑雪场全天卖出,145,张门票 ， 其中上午卖出,86,张 ， 下午卖出多少张,1,基本练习,1,下面各题应用什么方法计算？为什么,145,86,59,张,答：滑雪场下午卖出,59,张门票,四、巩固应用 ， 拓展提高,2,根据加、减法各部分间的关系 ， 写出另外两,个算式,28,19,47,47,19,28,47,28,19,67,55,12,850,120,9,70,55, 。

4、12,67,67,12,55,970,850,120,970,120,850,四、巩固应用 ， 拓展提高,2,综合练习,猜猜我是几,我减去,56,得,120,483,加上我得数是,792,120,56,176,792,483,309,150,减去我得,26,150,26,124,五、当堂检测,1,下面各题中的括号应该是多少 ， 你能算出来吗？并说明方,法,210 = 300,75 = 24,392,88,3,列式计算,1,我加上,160,得,213,我是多少,2,一个数减去,85,等于,120,这个数是多少,3,300,减去我后是,106,我是多少,2,根据加、减法各部分间的关系 ， 写出另外两个算式,7 。

【四年级|四年级下册数学课件加减法的意义和各部分之间关系人教版12】5、4,39,113,155,45,110,本节课的内容是在学生学习整数、百,分数的,意义和,计算的,基础上,进行教,学的,本,节课的,内容是,学习和,理解纳,税的相,关知识,在这,节课的,教学中,不仅要,了解纳,税的含,义和重,要意义,还要,懂得什,么是应,纳税额,和税率,能根据,具体的,税率计,算,更要,在教学,中使学,生通过,数学知,识的学,习感受,到数学,与生活,的紧密,联系,激发学,习的兴,趣,增强,法制意,识,从小,养成依,法纳税,的意识,通过,计算税,款的过,程加深,对社会,现象的,理解,提,高学生,动手解,决问题,的意识,和能力,教学目标,通过对纳税的含义和意义的理解,学,习掌握,应纳税,额和税,率的含,义,并能,计算应,纳税额,通过计算应纳税额,培养学生独立观,察思考,能力和,动手能,力,激发,学生学,习数学,的兴趣,通过计算应纳税额知道依法纳税是,每个公,民的义,务,对学,生进行,法制教,育,提高,依法纳,税的意,识 。

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标题：四年级|四年级下册数学课件加减法的意义和各部分之间关系人教版12