1、第一单元,识字,城楼,红灯,金水桥,学习目标,1,学会本课,8,个生字 ， 能正确、流利地朗读词语,2,理解本课生字组成的词语,3,仔细观察图画 ， 能凭借图画联系生活积累认识,天安门广场的事物和欢庆场景,初读课文,学习生字,dng,qio,jin,l,灯光,电灯,灯,桥,木桥,过桥,检,陆,检查,检阅,大陆,陆地,学习生字,l,kung,hun,zhu,礼貌,礼炮,礼,狂,疯狂,狂欢,欢,州,欢迎,欢乐,神州,苏州,学习词语,ch,ng l,u,城,楼,dng,红,灯,jn,qio,金水,桥,din,大,典,jin yu,检,阅,l kng,海,陆,空,l po,礼,炮,yn,焰,火,kung hu 。

2、n y,狂欢,夜,shn zhu,神,州,tng,腾,飞,gu,l,ng,中国龙,细读课文,城楼,红灯,细读课文,这就是建国五十周年阅,兵式上 ， 我们的党和国家,领导人正站在天安门城楼,上检阅我们的人民军队和,各界群众 。
看 ， 一队队雄,壮威武的海陆空三军战士,正从天安门前通过,细读课文,金水桥,细读课文,大典,检阅,海,陆空,细读课文,大典,检阅,海陆空,细读课文,礼,炮,焰,火,细读课文,狂欢夜,细读课文,神州,腾飞,中国龙,课文总结,神,州,我觉得,我们中国真,了不起 ， 做,一个中国人,真自豪,课堂练习,1,看了这些图片后 ， 你有什么感受,2,中国另一个名字叫什么,一）、回顾“朋友” ， 引入新课,上 。

3、节课我们跟随着作者去访问了他的,一个老,朋友,那座古,老的石,桥 。
这,节课让,我们继,续走入,深山去,探望我,们那些,特殊的,朋友,二）、朋友相见 ， 感受情意,除了“古桥”这位老朋友以外 ， 还,探访了,哪些好,朋友呢,他们,之间情,谊如何,你是,从哪些,语句中,感知的,请你,们拿起,书本,快速地,浏览一,遍,交流探究 ， 品评赏读,有侧重地品析下列语句,走进这片树林 ， 鸟儿呼唤我的名字,露珠与,我交换,眼神,每一棵,树都是,我的知,己 ， 它,们迎面,送来无,边的青,翠 ， 每,一棵树,都在望,着我,作者在这里用了什么表达方法,这样写,有什么,好处,用朗读,来加深,自己的,体会,有感情地朗读,我靠在一棵树上 ， 静 。

【城楼|城楼 红灯 金水桥】4、静地 ， 仿佛自己,也是一,棵树,我脚下,长出的,根须,深深扎,进泥土,和岩层,头发,长成树,冠 ， 胳,膊变成,树枝,血液变,成树的,汁液,在年轮,里旋转,流淌,默读 ， 想象作者描写的情景,同桌互读 ， 交流对这段话的体会,指名汇报对这段话的理解 。
（丰,富的想,象；写,出了融,入大自,然的感,受,带着自己的体会多读几遍,这山中的一切 ， 哪个不是我的朋友,指哪些朋友呢？请熟读第五自然,段,“哪个不是我的朋友”言外之意,是什么,用具,体的朋,友替换,掉“这,山中的,朋友,可以,怎么说,（这,山中的,山泉溪,流就是,我的朋,友；这,山中的,瀑布,悬崖,溪流,哪个不,是我的,朋友,我热切地跟他们打招呼：你好 ， 清凉,的山泉,你捧,出一面,明镜,是要我,重新梳,妆吗,你好,汩汩的,溪流,你吟诵,着一首,小诗,是邀我,与你唱,和吗,你好,飞流的,瀑布,你天生,的金嗓,子 ， 雄,浑的男,高音多,么有气,势 。
你,好 ， 陡,峭的悬,崖！深,深的峡,谷衬托,着你挺,拔的身,躯 ， 你,高高的,额头上,仿佛,刻满了,智慧,你好,悠悠的,白云,你洁白,的身影,让天,空充满,宁静,变得更,加湛蓝,喂,淘气的,云雀,叽叽喳,喳地在,谈些什,么呢,我猜你,们津津,乐道的,是飞,行中看,到的好,风景 。

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