1、5,小公鸡和小鸭子,嘴巴尖尖,头顶红冠,爱吃小虫和大米,说起话来叽叽叽,猜一小动物,猜一猜,嘴像小铲子,脚像小扇子,爱在水里游,捉鱼翘尾巴,猜一小动物,自学提示,自由朗读,课文 ， 注意读,准字音 ， 读通,句子 ， 难读的,句子多读几遍,块,捉,急,直,河,行,死,信,跟,忽,喊,身,ku,i,zhu,j,zh,h,xn,s,xn n h,h,n shn,我会认,着急,小河,不行,淹死,相信,跟着,忽然,身边,一块儿,捉不到,01,02,03,04,05,06,07,08,09,10,11,12,块,捉,急,直,河,行,死,信,跟,忽,喊,身,他们,他人,河边,河水,说话,说法,也许,也好,土地,大地, 。

2、听话,听说,哥哥,大哥,小鸭子捉不到虫子 ， 急得直哭,我会读句子,小鸭子说：“不行 ， 不行 ， 你不会游泳,会淹死的,小公鸡不信 ， 偷偷地跟在小鸭子后,面 ， 也下了水,zhu,j,zh,x,n,s,x,n,n,检查预习,小公鸡和小鸭子一块儿出去玩,和,一块儿,说一说,ku,i r,一起,他们走进草地里 。
小公,鸡找到了许多虫子 ， 吃得很,欢 。
小鸭子捉不到虫子 ， 急,得直哭 。
小公鸡看见了 ， 捉,到虫子就给小鸭子吃,课文解读,1,看一看,仔细观察图 ， 图上有什么,2,说一说,相互说说他们来到了什么地方,小鸭子捉不到虫子,急得直哭,真,小鸭子心想：,小公鸡看见了,捉,到虫子就给小鸭子吃,这是一只,的小公鸡,1,为什么小公 。

3、鸡捉到很多虫子,2,为什么小鸭子捉不到虫子,仔细观察两幅图 ， 你能发现什么,尖尖的,扁扁的,分开的,相连的,因为小公鸡的脚趾（zh）是,分开的 ， 跑得快 ， 而他的嘴又,是尖尖的 ， 所以小公鸡很好捉,到虫子,小鸭子的脚趾间有蹼（p）相,连 ， 在地上跑不快 ， 他的嘴又,是扁扁的 ， 所以捉不到虫子,因为所以,他们走到小河边 。
小鸭子说：“公鸡弟弟 ， 我到,河里捉鱼给你吃 。
”小公鸡说：“我也去 。
”小鸭子,说：“不行 ， 不行 ， 你不会游泳 ， 会淹死的！”小公,鸡不信,偷偷地,跟在小鸭子后面 ， 也下了水,公鸡弟弟 ， 我到河里,捉鱼给你吃,我也去,偷偷下了水,小鸭子正在水里捉鱼 ， 忽然 ， 听见小公鸡,喊救命 。
它,飞快地,游到小公鸡身边 ， 让 。

4、小公鸡,爬到自己的背上 。
小公鸡上了岸 ， 笑着对小鸭,子说：“鸭子哥哥 ， 谢谢你 。
,小鸭子到河里,____________,小公鸡也到河里 ， 差点儿,__________,____________,救了他,你从小公鸡和小鸭子身上学到了什么,小公鸡跟在小鸭子后面 ， 也下了水,小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面 ， 也下了水,小鸭子游到小公鸡身边,小鸭子飞快地游到小公鸡身边,比一比 ， 读一读,课堂练习,1,阅读交流平台的内容 ， 说说交流的,内容,1,本组课文中让你印象深刻的人和,事,2,综,合性学,习开展,的活动,活动,中遇到,的困难,问题,和解决,办法,活动的,收获,3,同学,互评活,动中的,表现,学完这组课文后 ， 许多同 。

【公鸡|小公鸡和小鸭子公开课课件1】5、学都被中华,儿女的,爱国情,深深地,打动,莎士比,亚曾说,“一,千个读,者眼中,有一千,个哈姆,雷特,那么,本组,课文哪,个人或,哪件事,让你铭,记在心,呢？说,的时候,注意说,出印象,深刻的,理由,请同学,们先在,组内交,流,2,小组内交流本组课文中让你印象深,刻的人,和事,选出交,流的好,的同学,参加全,班交流,3,小组代表在全班交流,在综合性活动中 ， 有不少同学在查阅,资料或,调查访,问的过,程中遇,到了不,少麻烦,可他,们发挥,自己的,聪明才,智 ， 克,服了一,个个困,难 ， 你,想了解,他们解,决问题,的锦囊,妙计吗,想知,道他们,辛苦后,的收获,吗？那,就请你,们听听,他们的,精彩发,言吧,4,抽生交流,听了你们的发言 ， 我被你们刻苦好学,的精神,所感动,为你,们的聪,明而赞,叹 ， 为,你们的,收获而,高兴,那所有,的同学,在综合,性学习,活动中,都那么,令人骄,傲吗,我们组,内的同,学互相,评价一,下活动,中的表,现吧 。

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标题：公鸡|小公鸡和小鸭子公开课课件1