同时并且把食品节约纳入班级常规会议 ， 做到时时提 ， 天天讲 。
一是学校新时代文明实践站将把制止餐饮浪费行为作为当前新时代文明实践活动的重要内容 ， 加强节俭意识教育 ， 在全体师生中全面开展节约行动 ， 从而引导全社会大兴勤俭节约之风 。
及时梳理一批节俭典型 ， 大力营造浪费可耻、节约为荣的良好舆论氛围 。
二是创新宣传教育方法 ， 开展各类校园活动 。
精心设计活动形式 ， 围绕勤俭节约开展主题班会 。

24、 ， 主题党日等日常性活动 ， 加强粮食安全宣传 ， 把勤俭节约作为文明校园创建的重要内容 。
三是加大社会实践劳动 。
现在由于疫情影响2020级和2019级学生没办法参与其中 ， 但是2018级实习生已经做出安排部署 ， 通过实践让学生体验到劳动的艰辛 ， 了解粮食的来之不易 ， 真正形成尊重劳动 ， 爱惜粮食的思想意识 。
3.4强化健全制度体系建设形成学校的德育科为主导 ， 值班教师、班主任、值周生严密监督的杜绝浪费的监督网 。
特别是发动值周的作用 ， 各班安排专门学生监督餐饮浪费行为 ， 一旦发现积极上报给值班老师 ， 由值班老师向本班班主任和德育处上报 。
将餐饮浪费纳入班级考核中 ， 按照相关标准扣分 。
设置光盘小集体 ， 让学生之间互相监督 ， 有集体荣誉 。

【学校制止餐饮浪费自查报告参考模板】25、感 。
对浪费行为及时处理 ， 将杜绝浪费和学生评优评先联系起来 。
学校将“光盘行动”等要求纳入评优评选指标体系 ， 结合培育选树新时代好少年(美德少年)、三好学生、优秀学生干部等 ， 及时总结“制止餐饮浪费行为培养节约习惯”的成功经验和做法 ， 发掘先进人物和感人事迹 ， 让勤俭戒奢学有榜样 ， 行有示范 。
将坚决制止餐饮浪费行为等内容纳入学校规章制度、师德师风建设、学生行为规范等规章制度中 ， 引领广大师生形成良好行为规范 。
4.意见建议将节约粮食 ， 杜绝浪费纳入学校班级考核 ， 学生评比的体系中 。
将禁止餐饮浪费纳入学生晨会和班会 ， 多讲多评 。
形成德育、后勤等部门联合 ， 值周生监督 ， 各班班主任科任老师个别教育指导的监管教育体系 。
让学生逐渐形成节约粮食的好习惯 ， 随着认识的不断深入 ， 将节约粮食内化为自己的行为准则 。
同时可以发出倡议 ， 珍惜每一餐饭、节约每一粒粮 ， 对浪费粮食的人和事要主动批评谴责劝导 ， 制止粮食浪费行为 ， 让“舌尖”节俭成为“心间”美德 。

来源：(未知)

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标题：学校制止餐饮浪费自查报告参考模板( 五 )