傻大方


首页 > 知识库 > >

2021|2021年暑假工地实习报告范文


按关键词阅读: 2021 暑假 范文 报告 实习 工地

【2021|2021年暑假工地实习报告范文】1、精编word文档 下载可编辑216年暑假工地实习报告范文实习报告范文根据学校安排我于XX年6月25日到武汉第四建筑公司武汉国企项目部进行建筑施工实习 , 这是一个让我了解施工现场的好机会 , 让我更深一步的了解理论与实际的差别 。
一工程简介本工程是武汉市东湖高兴国企投资公司开发的单身公寓楼 , 承建单位是武汉第四建筑公司 , 分别是五号和六号楼 , 及高尔夫球健身楼 , 地基由哮感第四桩基公司承建 。
由北京威斯顿设计院设计 。
采用框架剪力墙结构 , 柱子为异性柱 。
面积为13平方米 , 由3栋楼组成的商住楼 , 现浇钢筋混泥土六层框剪结构 。
二实习内容1木工 1)模板的种类及制作方法;
2)各种结构模板安装的质量标准;
3)现浇结构模板安 。

2、装的质量标准;
4)现浇结构模板拆除的时间和顺序;
5)模板拆除的注意事项;
6)模板的清理 , 堆放和维修的方法及要求;
2钢筋工 1)钢筋的种类及外形特征;
2)钢筋的焊接方法及质量要求;
3)钢筋冷加工的方法及工艺;
4)钢筋的绑扎的方法及质量要求;
5)钢筋绑扎的搭接长度要求;
6)各种构件保护层厚度的控制方法;
7)掌握隐蔽工程记录方法及主要内容;
3:混泥土工 1)搅拌机的种类 , 规格 , 拌和的原理;
2)震动器的种类 , 适用范围;
3)施工配合比的换算及标志牌的内容;
4)施工缝的留设及其处理方法;
5)混泥土的养护方法及要求;
6)混泥土表面缺陷产生原因及预防处理方法;
7)混泥土工程的 。

3、质量检查内容;
三收获与体会首先说实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼 , 因为我十几年的学生生崖结束以来第一次买入社会岗位工作 , 在工作的过程中 , 为学到了很多 , 以后还会继续努力 。
实习报告范文信用卡业务信用卡按是否具有消费信贷(透支)功能分为信用卡与借计卡 , 范文之实习报告:银行会计实习报告 。
信用卡又按持卡人是否向发卡银行交纳准备金分为贷计卡与准贷计卡 。
贷计卡是银行授予持卡人一定的信用额度 , 无需预先交纳准备金就可在这个额度内进行消费 , 银行每月会打印一张该客户本月消费的清单 , 客户就可以选择全部付清或支付部分 , 如果选择后者 , 则未付清部分作为银行的短期贷款以复利计 。
而准贷计卡则是交纳一定的准备金 , 然后银行再授予 。

4、其一定的消费额度的一种信用卡 。
借计卡是没有透支功能的 , 但可以进行转帐结算 , 存取 , 消费的一种卡 。
如建行的储蓄龙卡 。
信用卡还可以按使用对象分为单位卡与个人卡;
按信用等级分为金卡与普通卡 。
信贷业务由于目前的实际情况 , 中小企业融资难 , 尽管央行一再出台有关鼓励银行向中小企业贷款的方案 , 但是 , 在各个银行内部都有严格的控制 。
建行也是如此 。
所以 , 银行目前也投入了个人贷款领域 。
需要注意的是 , 银行的个人贷款业务并不是直接将款贷给个人 , 而是与商家签订一定的协议 , 其实是将款贷给商家 , 然后商家把商品卖给个人 , 个人再还款给银行 。
银行在与商家签订协议时 , 审查商家的证件是否齐全 。
而个人要向银行提供有关的收入证明 , 身份证明等 。


5、一般都是以购买的标的物作为抵押 , 最常见的就是动产抵押(如汽车贷款)和不动产抵押(如住房贷款) 。
信贷部门实行的是审贷分离制 , 就是进行贷款客户开发与具体发放贷款 , 审核贷款可能性的工作人员是各司其职的 。
小结通过这次的实习 , 我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解 , 也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用 。
从这次实习中 , 我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的 , 并且需要进一步的再学习 。
虽然这次实习的业务多集中于比较简单的前台会计业务 , 但是 , 这帮助我更深层次地理解银行会计的流程 , 核算程序提供了极大的帮助 , 使我在银行的基础业务方面 , 不在局限于书本 , 而是有了一个比较全面的了解 。
尤其是会计分工 , 对于商业银行防范会计风险有着重要的意义 , 其起到了会计之间相互制约 , 互相监督的作用 , 也有利于减少错误的发生 , 避免错帐 。
俗话说 , 千里之行始于足下 , 这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的 , 所以基础的实务尤其显得重要 , 特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学本科生 , 就是因为他们的动手能力要比本科生强 。


来源:(未知)

【学习资料】网址:/a/2021/0320/0021734900.html

标题:2021|2021年暑假工地实习报告范文


上一篇:知识资料|风险管理的概念[知识资料]

下一篇:2021|2021年教师个人继续教育工作计划