精英教育真的有用吗? 上了清华才发现, 考进来的学生都不是靠努力( 二 ) 2021年2月13日

天赋确实是非常重要的，天才看一遍就能背出的问题，普通人可能要读上好几遍才能记下来。这之间的鸿沟光靠努力不一定能够弥补。而最无奈的是，天赋之所以叫天赋，就是由于它是先天的，并不能通过后天的努力取得，现代科技还没有找到能够进步人类先天智商的途径。
有人说， “精英教育”的真相原来如此，拼的仍是天赋，那努力的人就一定不如天赋强的人吗？也不尽然，努力成功的例子仍是有许多的。

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2018年的《最强大脑》的全球脑王节目中，中国队的杨易就像一匹黑马一样，在一群随便抓一个都是智商超过140的人当中脱颖而出，以第二名的成绩杀进30强。在随后的比赛中，他更是过五关斩六将，获得了那一届的脑王称号。 2020年8月他再次参加《最强大脑第七季》节目，终极将这一届的冠军收入囊中，获得脑王称号。
杨易是北京新东方的数学老师，毕业于清华大学，光看这些资料是不是会觉得杨易就是个天才型选手呢？
实在杨易小学的时候数学并不好，尤其是计算能力非常差，他的数学在班里属于垫底的水平。二年级的时候还一度成为班里的倒数第一名。但是杨易并没有以为自己数学天赋差就抛却了，他始终坚信学好数学还有其他方法。

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杨易平时喜欢看书，尤其喜欢《少年科学画报》，他对书里的逻辑思维问题特别感兴趣，慢慢地培养出了一定的逻辑思维能力和推演的能力，当他用这些全新的方式去思索数学问题时，发现自己在应用题等需要逻辑思维的问题上变得得心应手起来，垂垂地数学变得轻易起来。
他还发展出了自己的一套逻辑思维方式，运用到其他各科的学习中去，就这样通过自己的努力变成了一个真正的学霸。别人称他为天才，只有他自己知道“天才”的养成背后藏着别人看不见的艰辛与付出。

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熟悉自己，找到前进的方向
之前有一个北京青年采访录，采访了200位年轻人，其中有不少是大学生。有一位清华的学子谈到，刚上清华之后他就傻眼了，课程难到根本看不懂，而他身边的许多人却学得很轻松。他感到了前所未有的压力，考上清华之前他在学校是高高在上的那一个，但是到了清华才发现比自己智慧的人多得是，他们只要轻轻松松就能完成自己抓破脑袋才能完成的课业。学霸终于懂得了学渣无奈的心情。
这段采访实在还有后半段内容，这位学生说道，当时由于心理上产生了非常大的落差，导致心情很沮丧，就找到了自己的老师寻求匡助。
老师回复他说：你上大学，首先要搞清楚两件事情，第一是熟悉自己，第二是你要找到前进的方向。只有发现完整的自己并且公道地找到前进的方向，找到你想为之付出一切的事业，你才会有发自内心的动力。这个学生说自己到现在都记得老师说的这段话，这才是他在采访中最想表达的东西。

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天赋、出身、阶级地位这些前提，在每个人出生的时候就已经决定了，我们没有必要太过于纠结天赋与努力之间孰轻孰重。
宾夕法尼亚有一位心理学教授专门就天赋仍是努力重要写过一本书，书名叫《坚毅》。安杰拉.达科沃斯曾经是一位老师，她在教授教养过程中发现班中成绩最好的往往是那些最努力的孩子，而最智慧的孩子经常无法得到最好的成绩。她对此产生了迷惑，为了研究这一课题，她重回校园，在宾夕法尼亚大学攻读心理学博士，同时继承研究关于努力、天赋与成功之间的关系。
她在坚毅一书中谈到了两个公式：天赋加上努力可以获得技能，技能加上努力才能获得成就。努力起到了放大成功效应的作用。
小结：
有人曾说，世界上最恐怖的事情就是比你优秀的人还比你努力，这句话说得有一定的道理。我们每个人就像是一个容器，造型千变万化，有的瓶口很细，装水的时候就会比较慢，有的瓶口敞开，很快就能装满，就比如我们的天赋各有高低，有的人学什么都很快，有的人怎么也学不会。
但只要清楚地熟悉到自己的边界，并且清晰地知道自己的目标，哪怕是瓶口再细的瓶子都能慢慢地装满水，只要你别抛却。天赋并不是成功的独一前提，优异的表现也可以来自于当真地锤炼和持续性的思索，想要把一件事情做好，就得持续不断地重复把它做得比上一次更好，然后有一天，你在这件事情上的成就会超乎你的想象。