美国室内设计：空间，跨界，商业( 三 ) ：美国室内设计：空间

课程安排：
第一年
DesignStudioII简介先进的绘图和计算构造主题与展览设计与叙事环境I先进设计工作室空间感知：光与色展览设计与叙事环境专题II第二年
先进设计工作室人为因素：人体工程学和声学设计论文准备设计论文工作室代码和详细信息03.
普瑞特艺术学院
传统室内设计理念
普瑞特的室内设计专业是世界级的，从2008年开始，专业调查机构DesignIntelligence就将普瑞特室内设计本科专业排在全国第二位。普瑞特坐落在纽约——美国室内设计之都，因此学生们在这里会有很好的职业开始。

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室内设计相关专业：
01.BFAInteriorDesign
学制：4年
介绍：BFAInteriorDesign专业课程通过产生创造性的解决方案来学习室内设计，将其作为建筑环境不可或缺的组成部分。课程融合了对光和色，工艺和制作，材料研究，不断变化的技术，可持续发展的实践以及当前问题，包括有关全球文化历史和不同背景的知识。课程使学生做好准备进行批判性探究，并具有探索性的能力，使学生成为室内设计领域的创新者。
课程安排：
一年级
可视化/表示空间，形式，过程浅色设计实验室艺术与文化主题一文学与批评研究I可视化/表示/概念浅色设计工作室时间和运动艺术与文化主题II社会科学“全球”核心选修课二年级
设计工作室I绘图语言I组件与环境室内设计史社会科学“思考”核心选修课设计工作室II绘图语言II色彩材料照明文学与批评研究II数学/科学核心选修三年级
设计工作室III应急平台材料方法含义艺术与设计选修史设计工作室IV时间文化语境四年级
设计Studio版本设计研究策略工作组设计工作室VI-论文定位进行组合练习02.M.F.A：InteriorDesign
学制：2年
介绍：课程鼓励哲学探索，道德责任，美学表达和实际应用。毕业生成为精湛的专业人士和创新型从业人员。专业旨在坚定地致力于社会和环境责任，致力于通过增强功能，健康，安全，质量，美观和人类环境的意义来打造能够为文化做出有效贡献的室内设计师。
学习成果：
学生能够识别和探索室内领域中的复杂问题，并产生创造性的解决方案，将对可持续实践，材料研究，环境质量，美学和不断变化的技术的理解融为一体。学生将熟练掌握数字和模拟技术，以及交流专业水平的工作所必需的口头和书面交流，清楚地描述设计问题和意图。
学生在室内环境设计中表现出高水平的问题解决能力，了解影响设计研究和实践的当前问题和发展，以及对影响室内环境的全球文化历史和背景的批判性理解。学生发展重要的工作，最终完成一个独立的论文项目，该论文展示对学习过程中所学知识和技能的综合理解，并将室内设计与更大的居住，城市问题联系在一起和社会。
学生作品：

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04.
帕森斯设计学院
美国第一个建立室内设计的学校
在1906年，帕森斯在美国建立了第一个室内设计项目。帕森斯和其他程序的早期领导人、一个世纪以后，室内设计专业才逐渐发展成熟起来。帕森斯设计学院的老师经常参与同学们的设计过程，老师会对他们的创作进行一些专业的指导和点评。大四时，学生会加入到设计工作室，为客户设计一个不盈利的项目。

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室内设计相关专业：
01.BFAInteriorDesign
学制：4年
介绍：BFAInteriorDesign专业旨在能够创建舒适，富于想象力，健康且智能化的室内设计。学生将学习设计能够反映对环境可持续性，文化差异以及人类对舒适和幸福的需求理解的室内环境。
课程重点：
具有冲击力的内饰，超越美学考虑室内设计如何与人类和生态环境联系起来并影响从公众到个人的复杂关系。点播技术，使用传统的制造方法以及新兴技术（例如基于生物的材料以及虚拟现实和增强现实）开发新的设计方法。行业联系，加入排名靠前的项目计划，可以访问遍布纽约市，全球有影响力的室内设计公司，陈列室，博物馆和拍卖行。创意合作，与建筑，美术，产品设计和照明设计专业的学生共享商店和工作室空间，以促进跨学科工作。课程安排：