教育活动主要发生在教师与学生之间，因此教师的角色地位主要通过师生关系来确定 。教育活动中，教师与学生的角色关系，是孰为主体孰为客体的关系 。下面小编给大家整理了小学班主任工作总结的5篇精选范文，方便大家学习 。

文章图片

小学班主任工作总结1
时间真快，在平淡与忙碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过 。这是我与孩子们相处的第二个年头 。感觉孩子们的成长真的是不经意的 。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事了很多，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了 。他们开始正式步入小学的校门，而我也作为一位新教师步入小学的校门 。能够说，我是他们的同行者 。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐 。
回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，仅有全班学生和班主任共同努力，增强团体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到提高 。
班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新 。归纳起来有以下几方面：
一、学习优秀班主任的工作经验
在校的每位教师，都有自我管理学生的闪光点 。平时的交谈中，能够向某些方面做得好的教师请教 。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自我提高的一种学习过程 。这点，我想在那里感激帮忙过我的所有教师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮忙，我真切地感受到在这个团队工作的温暖 。
二、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期 。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样 。如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的 。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯 。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果 。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创造好的氛围 。
三、培养小干部，发展孩子的本事
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量 。要建设一个良好的班团体，首先要建设好一支职责心强、本事强的班干部队伍 。
我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重 。为此，我安排了两队同学隔周打扫，每队有一个本事较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检查 。并采取了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作 。
学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及本事相对较好的学生) 。我让每个小组长监督其他3名学生 。，这样组长能够很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情景等等 。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一齐，便于他们平时的学习和生活交流 。
四、与搭班教师合作
班主任只凭自我的威信和力量是不可能取得成功的，必须与任课教师的工作密切配合，构成合力 。“三人行，必有我师，”任课教师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加简便 。班主任与任课教师精诚协作，发挥参与力量是不可低估的 。
小学班主任工作总结2
时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自我的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰 。这是我担任本班班主任的第六个学期，经过六个学期的努力，班级管理已取得必须的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情景也较正常 。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶 。
一、树立正确的学习观念，构成浓厚的学习氛围 。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课 。其次，采取相应的促使及奖惩 。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序 。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率 。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情景，及时了解反馈 。对于违纪的同学给予必须的惩罚，并肯定学生的点滴提高，提高其重视度 。最终，了解学生各学科的学习情景，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩搞上去 。

来源：(未知)

【学习资料】网址：/a/2021/0111/0021005989.html

标题：班主任工作总结|2020小学班主任工作总结范文五篇