二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃
作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进，尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜 。
三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中
现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材” 。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的`教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程 。例如在教学新单词导入部分时，省教研室周老师讲的几种方式就常的好，让我从中学到了很多，在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示，以发展个性，体现英语交际的特性，我通过let’ssing，let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣 。而在呈现新知的教学环节中，我采用了实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景，使学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达来学会语言，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍的学习效果 。
在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力 。
总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力 。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价 。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为象山小学英语教育做一点微薄的贡献 。
英语培训心得体会3
这次培训给我们小学英语教师提供了一次相当不错的学习机会 。通过这次学习，我觉得在教育教学方面收获很多 。有很多值得我学习借鉴的东西 。下面谈一谈我听课的感受：
在听完如何上好一节英语课的讲座中，我明白教与学这个双边关系中，教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯 。古人云：“温故而知新” 。这就要求我们每一位教师要把“短时高频率”作为教学的一个注意事项 。英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和巩固复习，不断提高课堂教学的有效性 。
我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力 。还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改进 。教师职业没有最好，只有更好 。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了 。
此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地 。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航 。
一、学习需要目标和计划
一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努力 。想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标 。每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力 。
制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻应做些什么 。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的计划书，提醒自己：此刻付出的'一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报 。
有些人的计划会制定得相当具体，例如可以具体到某一个知识点等 。但也许你并不习惯于制定过于具体的计划，这也没有关系，你可以根据自己的需要做 。计划应该是个性化的 。
计划要具有可操作性 。应尽量将计划制定得适合自己，并且应该务实 。

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