做好幼儿教育工作家庭教也是一个不可缺少的部分，要使幼儿教育取得更好的效果，我们必须让家长理解和了解我们的工作，得到家长的配合和支持，才使一切教育活动顺利开展下面是小编收集推荐的幼儿园班主任个人学期工作总结，仅供参考，欢迎阅读 。

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班主任个人学期工作总结（一）
转眼20__年又要结束了，一年的幼儿园班主任工作已经接近尾声 。这一年里通过和小朋友还有幼儿园领导的相处我不仅学会很多做人的道理，也看到了童心的可贵 。实际工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力没有白费，小孩子都很喜欢我，领导对我的工作也很满意 。现在我从日常管理，安全预防，心理辅导，课堂教学这几个方面对我的工作做个总结：
1、日常管理
包括出勤，食宿，卫生方面的管理 。每天要登记出勤率，确保每个孩子不出意外能准时到堂，养成准时不拖延的好习惯 。制定一定的奖惩措施，连续一周不迟到的在他的奖励本上记一朵小红花，集齐五朵奖励一个小本子 。一周迟到三次以上的要有一些小小的惩罚，比如放学留下打扫卫生 。饮食上要确保营养均衡，孩子身体健康要保障，力争学期末的体检合格率达到95%以上 。饭前饭后洗手的习惯要强调 。住宿上要保证睡前的清洗，每天准时躺穿上 。加强疾病预防，普及卫生方面的常识，降低幼儿发病率 。
2、安全预防
【幼儿园班主任学期总结|幼儿园班主任个人学期工作总结】包括室内安全，外出，以及学生之间发生冲突后的安全管理 。室内安全保护措施得做全面，尽量不要把尖利的物品放到孩子很容易接触到的地方 。告诉他们哪些事很危险，不能做，什么东西很危险，不能拿 。上逃生演习课，遇到地震火灾这些突发情况如何安全撤离，完善安全疏通通道 。外出活动注意观察，随时清点人数，发现危险迹象及时进行安全防护，防范于未然 。学生之间发生冲突要及时发现，问清楚事情发生的原因，做好学生的心理工作，一定要有原则，教育他们正确的是非观念 。在调解上需要一点智慧的引导，不可激化矛盾 。
3、心理辅导
及时发现孩子的心理问题，尤其是性格内向的，应该多与之沟通，鼓励，进行正面引导 。每个孩子都是天使，他们未经复杂世界的浸染，在他们眼中，一切都那么新鲜，有趣 。他们的眼睛里有一种光芒 。我想留住这道光，我要让他们相信这个世界的真善美，他们所看到的如同一开始最美好的想象，不想让他们失望 。变相体罚，冷暴力是我坚决杜绝的 。
4、课堂教学
课堂教学应注重寓教于乐，让孩子们学的开心 。布置一些有趣好玩的集体任务，可以增加同学之间的感情，增强班级凝聚力 。增加手工课，锻炼孩子们的动手能力，也算是他们最初与这个世界的互动 。不能忽视艺术 。中国的教育有个很大方面的缺失就是不重视音乐美术课程，太强调教育的功利性实用性，缺乏审美教育 。从小对于艺术的欣赏对美的感知尤为重要，它是开拓人类思维和心灵健康发展的基础 。
班主任个人学期工作总结（二）
“安全、快乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念 。悬挂在正对大门的这八个大提醒着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的教师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年 。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责 。
和托班孩子相处了一年，对孩子需要快乐的理解更深刻了 。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着 。孩子喜欢自由自在、无拘无束的生活，这样的生活才能让他们在快乐中成长 。在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套计划帮助孩子在游戏中完成小学阶段的学业 。他们的孩子可以在玩“霸王”游戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业 。这些家长认为，学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子个性的发展 。显然，我们是无法接受他们的观点的，但是，学校教育可能带来的隐患确实存在，不过我们可以通过改进教育方式尽可能地避免它 。而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来，这样他们才能完全释放自己，发挥出最大的潜能，他们的个性才能真正得到发展 。
一、做个“跟屁虫”，让孩子体验做“小主人”的快乐    户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩着表上按排的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓 。因此，我常常看到我们班一些孩子拖着玩具，往操场角落里钻 。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了老师的架子，好奇地跟在他们身后，不是去干涉而是去观察 。渐渐地，孩子们接纳了我的跟随，又渐渐地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发现了 。于是，湿漉漉的草丛里我们一起寻找蜗牛；争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶飞舞；操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑，会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫 。在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一句话是：“邹老师，你跟我来！”我最常说的一句话是：“今天邹老师又成你们的跟屁虫了 。”孩子们乐得大笑，那掩饰不住的快乐告诉我：“我们喜欢你这个什么虫 。”在这样的户外活动中，孩子们获得了主动观察周围环境的机会，培养观察事物的兴趣，同时也有利于逐步提高孩子的观察能力 。更主要的是孩子们很快乐，我也很快乐 。

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