师范生实习心得体会4
转眼间两个月的实习生活也结束了 。还记得刚开始的时候 ， 还天天盼望着实习结束的一天 ， 而当这一天真的到来的时候自己才发现 ， 虽然是短短的两个月时间 ， 可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境 ， 融入了这个集体 ， 早已把自己当成了这个集体里的一份子 。想到自己要离开了 ， 是那么的不舍 。看到自己相处了两个月的学生和老师 ， 想到今后就不能再见面了 ， 真的不想走 。突然间发现这里的一切都好亲切 ， 自己的学生都万分可爱 。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来 。时间过得真快 ， 两个月就这样过去了 。回想起在这短暂的两个月内所发生的.和自己所经历的事情 ， 真的学会了很多 。实习是大学阶段很重要的一件事情 。实习锻炼了我们的实践教学能力 。提高了对教育工作的认识 。在实践中体会了教书育人的重大责任 。在这两个月的实习期间 ， 我认真的向自己的指导老师学习 。认真的听取老师们对我的评价和建议 。认真的听好老师上的每一堂课 ， 吸取老师的宝贵的教学方法 。认真 ， 充分准备每一堂课 ， 听取老师的建议和教导 。短短的两个月 ， 给我留下了很多美好的回忆 。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩 。
对于师范生来说 ， 实习让我迈出了教师生涯的第一步 ， 同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣 。
在实习中 ， 让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体 ， 充分调动他们的学习主动性和积极性外 ， 还必须积极使用行之有效的教学方法 ， 这样才能确保课堂教学的成功 。针对我实习的特点 ， 在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼 ， 调动他们的学习积极性 ， 多与学生互动 ， 比如尽量多抽取学生起来回答问题 ， 尽管有些问题是没有什么技术含量的 。另外 ， 在试教过程中 ， 要主要以学生为主体 ， 否则 ， 教师就不可能成为指导者和助学者 。让学生养成独立思考 ， 主动获取知识的能力 。就如授人以鱼 ， 不如授人以渔的说法 。同时 ， 兴趣是最好的老师 ， 在培养学生兴趣以后 ， 才能让学生真正意义上爱上物理课 ， 让学生自愿去学 。
在实习过程中我也总结了一些经验 ， 现在给大家分享一下 ， 不足的地方还望各位老师和同学批评指正 。
在真正课堂教学中 ， 毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生 ， 总免不了紧张 ， 差点连话也讲不出 ， 而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么 。我也想过把大学所有学过的知识 ， 所有平生知道的知识都用上 ， 但真正上了讲台以后 ， 才发现自己的知识是如此缺乏 ， 除了本身的怯场以外 ， 也跟自身知识储备有限有关 。尽管在课下我已经花了很多时间来准备 ， 认真写教案 ， 查资料 ， 讲课以后 ， 我才发现 ， 教案与课堂的差异那么大 ， 教案毕竟是死的 ， 课堂上 ， 每个学生对知识的理解不可能一样 ， 你也不可能说谁对谁不对 。在教学生的同时 ， 学生也在影响你 ， 改变你的观点 。但是很幸运的是同学们都非常认真 ， 也都非常配合 ， 给我鼓励 ， 感觉并不是实习老师在给他们上课 ， 而就像他们自己的老师给他们上课一样专心 ， 我也慢慢克服了紧张的情绪 ， 不断改变自己的教学技巧 ， 上网查阅资料 ， 冷静地投入到教学中 ， 一步一步进步 。
师范生实习心得体会5
随着教育现代化的步伐 ， 人们逐渐形成这样一种观念：师生平等 。怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时 ， 也要做朋友 。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等” 。“导师” ， 这是教育者的基本角色 。“朋友”却是对我们教育者新的要求 。我们都知道 ， 要收到好的教育效果 ， 必须了解学生 。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的 。这需要我们近距离地接近学生 ， 耐心聆听学生的心声 ， 逐步取得学生地信任 ， 成为学生的知心朋友 。

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