总之，在我们这次走访的家庭里，家长都能实事求是，能比较客观分析孩子的现状，以积极的态度配合我们，同时也感觉到了家长对我们学校和老师的信任，这样更使我们老师责无旁贷义无反顾地履行自己的职责，用爱去呵护，用心去感悟，让爱浸润每个孩子的心 。
幼儿家访工作心得总结3
教育是个大家庭 。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进 。
为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作 。现将本次家访所得简述如下 。
一、现代社会家庭教育的积极因素
1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理 。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望 。因此家长往往能满足孩子的各种要求 。包括提供优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠道和媒体 。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习 。
2、现代家长注重对子女的教育内容 。现在的学生家年龄都在30—40之间，他们本身受过良好的教育 。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用 。
二、现代家庭教育的消极因素
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理 。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处 。
2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育 。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰 。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开 。
3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量 。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益 。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难 。而学校与家长联络也往往是徒劳而返 。
4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合 。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见 。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面 。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处 。
5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事 。可是诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕 。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质 。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题 。
三、克服家庭教育弊病的方法
1、家长要严格要求和抚爱相结合 。
; 2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件 。
3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质 。
4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导 。
5、协调好家庭成员内部的教育力量 。
6、家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药 。
7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作 。
幼儿家访工作心得总结4
由于本班两位老师都是小班下学期刚新任的教师，所以，家长工作为工作之重，我们除了日常的接待以外，还必须要利用一切资源与家长进行沟通，除了网站交流和交通本以外，家访的作用是不可忽视的，下面我来谈几点家访中的体会：
一、我们利用下班时间登门拜访，不但表现出了老师的诚意，也让家长体会到老师工作的辛苦，从某一个角度上，抛开教师的身份，也拉近了与家长之间的距离，能象普通朋友一样聊天交流，而重点又是家长们最为关心的孩子，能感觉到家长们抛开客套真心实意与我们交谈，也增加对我们的信任，这会更好的便于我们开展今后的工作 。
二、在家访过程中，观察每个幼儿的成长环境，家庭背景，通过与每个家庭成员的交谈中，感受他们的文化背景与教育方式，这对我们的教学工作有很大帮助，同时也注意观察，家中孩子留下来的痕迹，用心的老师会尽收眼底，这会帮助我们分析教育中的不同个案 。

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