家访中，虽然在他们家都留的时间不是很长，但能让我们零距离见证学生的学习生活环境，感受家长在教育子女中真切的心境.这次家访后，我做了认真的反思和总结 。我家访的对象是一年级小学生，一年级的学生更需要家长关注、真诚的鼓励和热情的帮助 。我走访了我们班级的学生，对他们的学习和生活有了更深一步的了解，并对家长配合孩子监督辅导工作做些思想上的交流 。
家访的目的是通过和家长沟通，共同帮助学生进步 。这次家访与家长们面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果是完全不一样的 。俗话说“情感是教育的桥梁”，因为家访，让我对每一个小孩的各个方面都有了了解，因为家访，我与家长有了更多的沟通;因为家访，我可以在工作中更有策略，家访让家长们对老师工作多了理解，多了配合，少了误会和责怨，老师与家长针对孩子的特点进行教育理念和方法的统一，共同为孩子创造更好的教育环境，让孩子健康茁壮地成长!
小学家访工作心得总结5
为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动 。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生 。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子 。
第一个去的是我们班毛A家，费劲周折才找到了他家 。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上 。(即使这样的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来 。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着 。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌 。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.....
B家住的比较远，害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了 。因为不认识路，家长便就出来迎接我们 。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家 。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，B的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹 。(严重超生啊!越是穷，越要生!)现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了 。
走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入 。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子 。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习 。通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了 。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70% 。这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长 。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄 。作为语文老师和班主任老师，应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心 。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心 。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的!


小学家访工作心得总结优秀范文5篇

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