第二点要求：系统化。很多人其实有错题本，但其实完全不成系统不成章法。请心中跟我默念三遍：我做错题本是为了以后复习。请记得第二点原则：尊重你的人性，你是人，是人就会忘。忘了可怕吗？不可怕，再学就好了。学了忘，忘了学，才能成就无敌金身。所以什么是系统化呢？就是你在整理错题本时一定要注意：根据考察的知识点进行分块整理。函数归函数、几何归几何，以此类推。
你在复习的初期最重要的其实不是全面扫描，而是重点攻坚，如何攻坚呢？仅仅靠刷题吗？NO，要把所有这个专项内以前做错过的错题统一拿出来进行系统性地复习和“刷题”，直到确认在这个专项之内难逢敌手为止。那如果前期东一道西一道地整理，能实现专项突破的效果吗？显然是不行的。所以错题本必须用活页本，强制要求，请严格遵守。这一条以我为准。
第三点要求相对要求会更高：要有头有尾，并可以保持适度的形式主义。这一点不作为强制要求，但我希望引起你的思考：什么是头、什么是尾、什么是学习上的形式主义。
什么是头？头是你的错因、是这道题的巧妙之处，是这道题出现在你的错题本上的理由——这是它的荣幸，你的错题本是一个舞台，你是问“你有什么梦想”的评委，也是为它点赞爆灯的观众。
什么是尾？尾是你的总结、你的收获、你的思考，是这道题留在你的错题本上的理由——这是它的资本，你的错题本是一个筛网，并非所有的错题都值得你一辈子留在错题本上。
为什么要有头有尾？因为有头，你下一次遇到相同的形式的题目，会更容易联想到这两者之间的联系，所谓的头是你举一反三的基本和内核。因为有尾，你下次整理到同样让你觉得非常规的方法，会更容易联想到这一次整理的内容，化非常规为常规，你才能在难题的路上走得更远。
那什么是学习上的形式主义呢？在这里我并不会展开得很细来讲，但我主要是希望早日启发你进行一定的思考。根本原因在于尊重，尊重人性，形式主义其实没有真正的意义，它不过是让你在翻开你的笔记、错题的时候心情能够更愉悦一些，其他就再无用处了。它会耗费一定的时间，它是十足的花瓶。可问题在于你是人，你要尊重你是人这个事实，是人，精力就是有限的，形式主义能一定程度减少对你精力的耗散，有很多学生问过我：做这么多形式的东西有什么用呢？到处圈圈画画可能是好看一点，但是真的很耗时间啊。我一般不会去作反驳。只是心里默默觉得可爱：你不搞形式主义是保证了笔记、错题的浓度，都是干货，可是一我不见你的笔记、错题比我的量大，二我不见你时常翻阅自己的成果，三我总觉得我好像学习得就是比你要快乐一些，四我不见你曾为你的成果感到面上有光，到底是谁划算呢？
所以我想提醒一点，在合适的度内，形式主义能够促进一个人继续学习，甚至享受学习。只要注意不要物极必反就好了。错题本作为重中之重，还有第四点要求：科学回顾。
什么叫科学回顾呢？很多同学觉得根据艾宾浩斯遗忘曲线，我得严格遵照其时间规律来进行错题回顾，其实不必。让我们来好好思考一下，我们堆错题的根本态度如何，是不是应该在高考之前完全解决？那哪怕是我考前忘了100次又如何？我到考试的时候记住了，艾宾浩斯他老人家就算能到我跟前来评判我记得不牢有用吗？当然没用！所以说我们一切向着高考看齐。错题本的篇幅永远是有限的。但我们因为使用活页本的缘故，可以灵活地替换，所以理论上而言，我们到高考之前，会拥有相当厚的一沓错题本，这个时候你需要做的就是在高考之前把这一沓东西完全消化，如何才算消化掉了呢？你拿到这道题的题目，能够立刻说出这道题考察的知识点、用的方法、关键步骤以及注意事项，这就是消化完毕了，这时候，扔还是撕便随你了。
然而这毕竟是高考，是告别之战，平时的小考该如何去复习呢？
当然也不难，你只需要注意小考前把截止小考前考试范围内所有的错题进行整体“刷题”一遍就好了，但不能扔也不能撕：你最后一轮复习的时候要用，最后一轮复习便成了最后检验的杀器。考前还有哪里可能存在问题便一目了然。
高考是一场比谁把自己打磨得更圆润的比拼。错题本我想是其中最重要的一环。
第三本本子是“备错本”，理论上而言，这是对错题本的补充和替补，因为并非所有的题目都值得你大费周章去整理、去有头有尾地积累的，所以一定程度上，这也算极为强大的独家秘笈。首先，还记得吗，在错题本那一部分，我说了第一点也是最重要的一点要求：不漏。

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标题：促使你高三拼命学习的动力是啥( 八 )