[语文]反制语文教育“去中” 台学者“暗夜传灯”。

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《读本》部分著者和出版者在新书发表会上 。

中文是什么？这在当下的台湾都成了问题 。 “文言文是不再使用的过时表达 ， 学了没用” ， “孔孟是不合时宜的封建遗毒” ， “学太多的中文经典 ， 台湾文学怎么办？如何建立文化认同？”……因为这些论调大行其道 ， 台湾的语文教学课时减少、文言文减量、“中华文化基本教材”和“文化经典选材”变调 ， “选贤与能、讲信修睦”“草枯鹰眼疾、雪尽马蹄轻”“撑着油纸伞/独自彷徨在悠长 ， 悠长/又寂寥的雨巷”……这些优美的文字、思想、意境 ， 正在渐渐远离 。

然而 ， 了解中文之美的家长们不甘心 ， 语文补习班座无虚席 。 致力于中文教学的学者教授们不甘心 ， 于是撰写“读本”指导自学 。 近日 ， 一本针对高中生的《理想的读本》（以下简称《读本》）在台北出版 ， 在新书发布会上 ， 彰化师范大学中文系教授张丽珠称参与这项工作是“暗夜传灯” 。

可以自学的课本

《读本》选文15篇 ， 包括古典文学、现代文学和译作；依据岛内高中语文教材体例 ， 还有一篇“中华文化基本教材” 。 不同于原文加注释的惯常方法 ， 读本里的每篇选文都有“为何选这篇”“作者与出处”“可以这样读”“再做点补充”等内容 ， 让学生通过学习一篇文章 ， 了解作者、历史、文体、同时代的其他名家和文章 。 比如所选徐霞客《游黄山日记》一文 ， 在“作者与出处”目录下以小故事概括了徐霞客的生平和当下的影响 ， 介绍“他的家乡马镇被改名为徐霞客镇……把《徐霞客游记》的开篇之日（5月19日）定为中国旅游日……”并在“再做点补充”中讲解游记文学：“从南北朝开始 ， 在山水诗、赋的基础上 ， 已有描写自然山水的散文笔墨……”这个目录里还介绍了“今日的黄山” ， 收集了历代对徐霞客的评价：“不避风雨 ， 不惮虎狼 ， 不计程期 ， 不求伴侣 ， 以性灵游 ， 以躯命游 ， 亘古以来一人而己 。 ”

采访人员翻阅《读本》 ， 感觉对于成人来说 ， 就算读其文 ， 也能从导读中获得新的知识点 。 导读的撰文都是台湾各大学中文系的教授们 ， 他们中有人自己也是诗人、作家 。 认真地看完一课 ， 的确如出版者所言 ， 不仅能了解中文的语法文体 ， 提升表达能力 ， 也能学习国学常识 ， 传承传统价值 。

扎根人文的土壤 分页标题#e#

一反现行课本的文言文被砍 ， 《读本》选古典文学9篇 ， 《礼记》《古诗三首》《鸿门宴》《桃花源记》《师说》等 ， 都是千载永流传的经典 。 此书的出版者汉光教育基金会董事长宋具芳在发表会上表示 ， 在碎片化阅读、快餐式娱乐的当下 ， 希望孩子们能扎根人文土壤 。 中文建构的人文土壤为何？“使老有所终 ， 壮有所用 ， 幼有所长 ， 矜寡孤独废疾者 ， 皆有所养……”“所谓佳人 ， 在水一方”“人非生而知之者 ， 孰能无惑” ， 无论读到哪一句 ， 那些“封建遗毒”说、“文言过时”说都立刻现形为无知和别有用心 。

参与《读本》编撰的教授们在发表会上从各个角度表达对中文之爱 ， 先秦文史、两汉经史、汉诗文赋、唐代诗歌传奇、明清小说戏曲……灿若群星 ， 照亮我们的来时路 。 教授们表示 ， 学习文言文是为了传承祖先的智慧 ， 建立我们与传统的联系 。 文言文记载了中华民族几千年的文明 ， 它是我们的根基和“文化原乡” 。 而白话文不仅是使用工具 ， 它培养审美、思考方式、价值观、判断力 。 在选文《孔乙己》“可以这样读”的目录下 ， 有这样的导读：“落第、登第的对比人生 ， 哭与笑的渊壤 ， 是鲁迅对科举的强烈控诉……”这就将读者从个人悲剧中引入社会思考 ， 超越了语文本身 。

传递文化的基因

当下台湾的中小学教育已成为政治斗争的战场 ， 在多元、民主的掩护下 ， “去中国化”渗透进教科书的各科目 ， 以语文教学的“中华文化基本教材”为例 ， 这一直是台湾高中的一个独立科目 ， 教授的是“四书” ， 曾经备受称赞的台湾民众的国学素养正是来源于此 。 但2006年陈水扁执政时期这个科目被取消 ， 2011年马英九执政时期又恢复 ， 但更名为《中华文化基础教材》 ， 一字之差反映台湾政治环境变化 。 在当下实行的课纲里 ， 这个科目的教授内容被肢解 ， 不再体现中华传统文化脉络 。

《读本》里的“基本教材”介绍的是《论语》和《孟子》 ， 张丽珠教授在发表会上说 ， 传统文化与价值历久弥新 ， 两千多年前孔子“推己及人”的观念不就是当下提倡的“同理心”吗？《礼记》里的适墓不歌、临丧不笑、临乐不叹 ， 是同理心也是行为规范 ， 是中国人“莫不中礼”的风度 。

出版者介绍 ， 针对高中语文的《读本》计划出版6册 ， 这项工作他们会继续做下去 。 因为语文教育是一个民族灵魂基因的传递 ， 是台湾青少年的心灵教育 ， 也是一个社会的文化基础 。

可惜的是 ， 《读本》发表会上采访人员寥寥 ， 对新书的反响在选举的口号和政治口水之中也无立脚之地 。 采访人员感慨：这样一件百年育人的工程 ， 真的是“暗夜传灯” 。 （采访人员 陈晓星 文/图）

[语文]反制语文教育“去中” 台学者“暗夜传灯”。《 人民日报海外版 》（ 2019年12月31日 第 04 版） 分页标题#e#

来源：(海外网)

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标题：[语文]反制语文教育“去中” 台学者“暗夜传灯”