五年级数学分层走班活动

          为了让不同学习基础，不同学习能力的学生都能在数学课堂中得到发展，我们五年级选择了数学广角《植树问题》这一内容开展了分层走班教学活动。根据学生的数学思维水平，依据相同的教学内容，五年级数学老师精心制定了有层次的教学目标，希望学生们能从《植树问题》中收获各自的发展。 这次活动受到孩子的欢迎，收到了较好的教学效果，较好的激发了学生的学习热情。平时不太自信的孩子在走班活动的课堂中变得发言积极了，数学思维较好的学生在一起相互讨论交流，碰撞出数学思维的火花。更适宜的学习目标和更顺应自己思维的问题设计，让学生的学习状态更加积极向上，让课堂的学习氛围更加浓厚。老师和学生都在这次有意义的教学活动中获得各自的收获。

END

文 | 周巧

图 | 周巧

审 | 陈果

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中华路小学

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