总以为国外的孩子上学特轻松…… 在要求减负

相信每一位家长看到孩子写作业写到睡着时心里都不好受。在要求减负，少布置作业时，总说人家国外的孩子都超级轻松，我们的孩子怎么就这么辛苦......这些言论是真的吗？那种美好传闻，里面是否包含水分？看看下面两位家长的真实经历再说吧！

一位牛爸来说说：当年的清北复交学子，曾站立在国内985鄙视链顶端，随后又远赴美国爬了个藤，如今是西雅图的高级程序猿。这履历，若回到国内竞争家委会，也是足够了。来告诉你，自家孩子在美国的真实学习环境。

早上8点半之前到学校。班上一共12个小朋友。每年学费书杂费三万美元。每天学习英语和数学，2点半之后课外班，从跆拳道到电脑编程，一直上到4点半。每周五老师会布置下一周的作业。10页数学，10页英语，加起来要做5个小时。两年级的数学是乘除混合运算，英语作业是夹杂很多生词的几百字的阅读理解(比如您知道scrub的三个意思吗?)。老师并不会额外布置作业了，然而周末要上跳舞、游泳和中文课。

美国这几年格外重视编写电脑程序。从幼儿园大班开始，编程就已经和英语、数学一起，成为了瑄瑄每年成绩单的主要内容。尽管现在只是学习如何用画笔画画，但是据说高中的时候就会学习C语言和算法。最近听说全纽约每年会有40%的高中生专门学习程序设计。美国是一个神奇的国家。公立学校几乎什么都不教，私立学校拼命塞作业，高考（SAT）后录取过程复杂，但简言之，会按照人种划分录取分数线。如果小瑄瑄把名字改成”瑄-墨西哥来的赫南德茲”，那按照目前两年级的努力程度，一定能上哈佛。然而可惜她是一个华裔，将来和她竞争的都是一群全美国最用功的辰辰美美艾艾华华。这制度……然而墨西哥来的赫南德茲并不真的能上哈佛。他有可能在高中就辍学了，因为他的父母有8.2%的可能性会染上毒瘾无力供养他。

第二位牛爸的经历：第一天带妞妞去美国小学三年级报到第一天的情景。上学第一天，妞妞是既紧张又害羞的，毕竟来到一个完全陌生的环境而且语言不通确实是让人忐忑的。一大清早，花白大胡子而又高大健壮的校巴司机开着黄色大鼻子校巴来小区接她，他一下车来就非常友好而诚恳的望着妞妞，弯下腰伸出粗大的毛茸茸的手跟她握手，大声的欢迎她的到来，神情完全就像对待一个成年人一样庄重而热情。

妞妞一开始很惊讶，随后很开心的跟他握了手。作为父母，我们心里其实也是大吃一惊，毕竟在国内没见过这架势，说实话在国内谁会用成年人的礼遇来礼待一个孩子呢？但看得出来妞妞非常开心，大约是觉得自己突然有长大的感觉。令人更吃惊的来到学校，所有遇到妞妞的老师，学校的职员甚至校长都一一跟妞妞握手欢迎她的到来，看来尊重孩子这是社会风气而不是个人行为，所以这是我对美国教育的第一印象：尊重孩子，成年人不会居高临下而是平等的对待孩子。

随着时间的流逝及对美国教育的逐步观察，发现老师们并不是表面上形式上尊重孩子，而是将这种观念渗透到了孩子在学校学习生活的每一个过程中。其实无论是妞妞班主任包括其它孩子们的老师，我所认识的所了解到的老师都是非常亲切耐心，从不骂孩子更不会体罚学生。妞妞说她们班主任遇上特别调皮的孩子，实在对付不了就让捣蛋的孩子一个人到隔壁一个空教室“冷静”一下，绝对不会发生在班级公开辱骂或者体罚孩子的行为。从小学高年级开始就有许多作业是需要学生去图书馆查资料做适当的研究才能完成的作业。这样孩子在查资料和思考的过程中既学习了许多课本以外的知识又训练了逻辑和系统性思维能力，收获颇丰。

在课余会让孩子上一些兴趣班和辅导班，也并不比国内的孩子们轻松。妞妞的平时的课堂上有很多手工制作课，而且动不动就去某个公园或者场所去做做简单的义工，比如拔拔野草，去图书馆管理管理图书等等。这对于孩子来说，是培养动手能力和接触社会的良好开端。只会思考不能动手或者不愿动手是远远不够的，俗话说知行合一，能够真正懂得把理论运用于实践才是我们教育目的之一。而在实践中又能够把所学的知识巩固和扩充，激发孩子更大的求知欲，何乐而不为呢？

其实，国外的孩子并不是学的更“轻松”，不用写作业，只是各有各的侧重点。国外高中开始孩子们开始真正的起跑了，功课压力变得非常巨大，因为作业大部分是开放性的研究型作业，必须查许多资料，很多孩子晚上1，2点睡都是常事，并不轻松！还是要很努力的学！