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　　高校教师究竟靠什么赚钱？工资到底怎么发？够不够养家糊口？除了感谢园丁们的辛勤付出，以下数据提醒你：这些冷思考，必不可少。高校目前所实行的是绩效工资制，也就是俗称的“赚工分”。简言之，这是一种以教学、科研工作量和院校收入为基础，决定教师工资额度的分配制度。在各种不确定因素的共同影响下，这间接促使了教师工资收入的逐步分化。

　　中国的大学老师到底“有多穷”？

　　中国高等教育学会组织的2013年部分高校教师收入情况调查显示，年薪在10万元以下的教师占比近一半，20万元以上的占比不足5%。另一方面，工资额度与教师职称高低有直接关联，相邻两级的平均工资差异由低到高不断扩大。

　　数据来源：Paying the Professoriate,A Comparison of Academic Remuneration and Contracts in 28 Countries（Philip Altbach et.al.）

"穷则思变"的老师们如何“发家致富”？

　　毫无疑问，在综合考虑物价水平和购买力强弱的因素后，仅仅靠基本工资和本校官方发放的课时津贴等收入，中国高校教师的生活水平只能算是处在解放前。然而，身在象牙塔内、亲临真相边缘的学生们似乎从来不这么想，常常对校园内不同老师的行头、代步工具甚至是资产多寡评头论足，议论纷纷。

　　显而易见，当工资收入满足不了基本生活需求时，老师教授们开始绞尽脑汁，力图“生财有道”。

　　要问怎么赚钱？仍然是数据报告在说话。2014年9月10日，北京工业大学人文社会科学学院发布《高校教师收入分配与激励机制改革研究》一书。课题组对北京11所市属院校、7所部

属院校的教学和行政人员进行了问卷调查和谈话，其调查样本和结论有一定的代表性和参考性。经过大量的相关资料查询和对比阅读，一图观政从中发现了不少触角在体制外盘桓的“赚钱之道”。

　1、工资低？没关系，去院里当个官！

　　一图观政在对南京多位高校教授和讲师的采访中了解到，鉴于目前的高校教师人事薪资体系，在校内担任或兼任行政职位的教师在薪资水平上较之普通教师有较大优势，而在这部分人群中，兼职者所掌握的行政、学术资源更加丰富，“两头挑”让过度行政化成为薪酬分配趋向不公的重要因素。换句话说，当个官，连钱也好赚了。

　　据《中国青年报》报道，2011年5月的一次研讨会上，身兼3家上市公司独立董事的云南大学副教授尹晓

冰道出了一个高校里众人皆知却无人言说的“教授尴尬境遇”——他把大学教师分在“金字塔”的各个部分，处于底端的是仅会讲课的教师，中间的是又会讲课又会拿课题的，顶端的是“学霸”和担任行政职务者。

　　2. 讲课费不够？这有什么，科研、商业走起！

　　近年来，为了鼓励教师重新拾起教学的本职工作，激发教学积极性，越来越多的高校准许本校教师到外校兼职教学基础类和专业类科目，试图让教师拿到更多的讲课费。然而，事实上，由于教师本身精力有限，授课过于耗费时间和心智体力，许多教师对此并不感冒。除此之外，来钱越快、效率较高的当属科研项目和企业兼职。不过，能否从中持续不断领到真金白银，到手的又有多少，则跟对口专业的市场化、所属高校的知名度密切相关。一般来说，应用性学科的外来主动项目多，基础理论学科的可申请项目则少得可怜。

　　关于高校教师收入多寡的新闻屡见报端，富教授和穷教授的两极分化也着实让人心酸。在目前高校薪酬分配制度缺乏实证研究的基础之下，教师们所做的转型之举，实则也是被逼无奈。

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