Pepper跟两个德国人和一个以色列人聊天后,觉得自己越来越了解人
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Pepper上月在“2017终身学习与现代教育服务业高峰论坛”的直播间里采访了中国教育界各位“大佬”,受益匪浅。其实它还采访了来自世界其他国家的教育界人士,比如联合国教科文组织执行局前主席沃布斯先生,Pepper的外语也是很厉害的。
来自联合国的声音
人们只有给大脑更多投入,发展才有可能
迈克尔.沃布斯(Michael Worbs) | 联合国教科文组织执行局前主席
发展离不开教育,教育是发展最基本的部分。在过去,我们谈到发展,考虑的主要是基础设施建设这些方面,教育却被忽略了。现在,全球范围内一致认可的说法是:人们只有在大脑方面投入更多,发展才成为可能。这也是联合国教科文组织引入终身学习与终身教育作为可持续发展目标的原因。
《2030教育行动框架》中,开放与远程学习(ODL) 的重点是什么?
教育公平。开放和远程教育,作为提高教育系统有效性的途径,可以让居住在偏远地区的人也能获得教育公平,这部分群体受地域限制不太容易接受正规教育。
实现中国远程教育与终身学习国际合作的切入点是什么?
有效的学习理念必须经调整以适应各国国情,而不能直接适用于每一个国家。目前,联合国教科文组织在德国汉堡经营一家终身学习机构,该机构可以为这一进程提供技术援助,包括教育理念的正确选择,以及提供针对不同国家需要调整方案。
来自以色列的经验
把教育放进自己的价值体系里
约西.达什蒂(Yossi Dashti) | 中以创新创业研究中心副主任、以色列魏兹曼研究院副总裁、北京大学客座教授
好的,我们没有那么多的(教育)机构,我们以色列只有八所研究型大学。但人们非常关注创新和创业精神,所以每一所大学都会在课程中提供很多项目,还有些促进创新和创业的丰富化项目。这些并不只是在商学院或者工程学院才有,所有学院都是这样。
所以我们可以把学习历史、艺术、工程、计算机科学、商业、法律、生物和其它生命科学的学生集合起来,创造出非常有益于创新的多样化环境。此外,每所大学都有一些思想交流场所,供学生和教职工交流观点。这得益于他们拥有发散思维,也可以使一个产品、公司或行业得以成长。
从教育到创新,有一个看似短暂但漫长的过程。以色列的教育机构和企业是如何实现这一飞跃的?
我们将教育看作文化、社会价值的一部分。我们不仅仅关注教室里的教育,而是从学生学习第一天起就开始持续关注。首先,我们非常注重教育,每代人都如此,有时候我们被称为“读书的民族”。教育是从家庭开始的,我们的一个传统就是把教育放进自己的价值体系中,鼓励年轻一代提问题,不停地提问题,挑战权威。
“为什么?为什么不? ”
挑战父母,挑战老师,挑战领导,互相挑战,他们敢于这么做。我们对每个学生说,当他们提出某事时,请提出两种相对的观点。这是对好奇心和探索的鼓励,我认为我们做的很多事情都能反映出这点,这是我们教育制度的一项基础。
您如何看待中国年轻一代的创业精神?这一潮流能持续吗?
我相信这一潮流会持续很长时间,而且会越来越强,越来越宽广。我在几所大学任教,看到过很多年轻创业者。如今,市场上有很多企业家创新成功的案例可以参考,他们又有适宜的环境和支持,比如天使投资人和其它VC投资人的资金支持,校园周边还有很多交流场所。
开始我只是在上海、北京这样的地方看到这种潮流,现在东北部、西部和农村地区也发现了这样的潮流。创新的精神和能量在空气中发酵。
在创新方面,你认为以色列和中国之间有什么合作机会?
在很多方面,中国和以色列都能互为补充,每个都能带来很大价值。中国有一些强项领域,以色列有一些强项领域,如果可以强强联合,就能给世界带来益处。我举几个例子。
比如,以色列是个农业技术先驱国家,这是由于以色列地处干旱少水的沙漠地区,农业发展必须依靠先进技术,这方面我们很乐意跟大家分享。近期,英特尔收购了以色列的一个自动驾驶技术公司,英特尔将旗下研究汽车创新的公司也搬到了这家公司附近。中国的汽车产业很大,这也可以成为我们之间的一个合作点。另一个是制药业,药物、医疗器械、环境、能源。
这种合作有很大的潜力,不仅是给两国社会带来繁荣和经济利益,还能够为人类创造出有益的技术。
来自德国的解读
学习4.0时代让学生更有效率地学习
图安(Leslie A. Twine) | 德国陆科思德亚太区总监
我们认为,现如今两者的关系非常密切。只有你了解学习4.0项目,才能在工业4.0领域实践、工作。因为工业4.0项目有很多学生们需要学习的新主题,我们需要提供给学生我们拥有的最好的技术资料和学习资料。学习4.0项目现在涉及很多方面,不仅是混合学习和电子学习,还有增强现实之类。因此,我们必须找到让学生更快、更有效地学习的方法。
您有50多年教育领域的经验,在过去的50年中,您认为教育方面最根本的变革是什么?
Pepper, 我从事教育行业其实是40年,但如果把我学习的时间也算进去,也许就是50年了。做学生的时候我认为,在接受完学校教育之后,我的学习生涯也就结束了,再也不用学了。但你能看到,现在已经不是这样了。我们现在需要不断学习,就是我说的终身学习,因为如果你有个不错的工作,随着技术变革,突然间你的工作类型就变了,所以我们要按要求让自己跟上节奏。
混合学习的优点是什么?
结合我自己的经历来说,混合学习的好处是,当我学习理论的时候,我的理论跟我在实验室做的实操性工作毫无关联,所以把两者联系起来很难,但现在通过混合学习我们可以把它们相结合。
Pepper,我想告诉你,混合学习还有一个优点就是我们能使用最先进的技术,在混合学习中我们可以融入很多新的东西,比如能记录学生所做的一切,这样我们能单独评估每个学生个体,也就是说,老师有能力帮助学生学会那些他不懂的部分,使学生达到一个更高的水平。
再比如利用现实增强技术,我们可以把学生放在某个情境中,在毫无危险的条件下学习复杂的内容。这些都是混合学习的优势。
您认为在未来的学习中,我们会看到在未来哪些领域的创新和发展?
我认为未来的创新和发展更多是在共享和共同研发领域,不仅是对我们自己或是中国,还有其它国家,比如“一带一路”体系中的国家也能从中受益,同时加入到信息共享和合作当中,为全球系统发展做贡献。
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