2017【全国I卷】各省985、211重点高校录取分大PK！ 2017年共有9个省份（河南、河北、山西

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2017年共有9个省份（河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建）使用全国I卷。

在使用同一张试卷的各省中，我们按本一切线高低，分别收集了理工类切线最高的湖南、江西，次高的广东、河北、山西及最低的福建五个省份作为分析样本。并整理部分985、211高校在各省本一批次理工类的最低投档分数统计如下（注：分差为各高校在投档线最高省和最低省的对比分差）：

各院校在各省的最低投档线最高/最低分差超过百分的4所：东南大学、天津医科大学、河北工业大学、合肥工业大学，因考生依据往年录取情况，保守填报而出现比较严重的断档，并非常态。

各高校在各省份投档线存在一定的分差

一所高校在一个省份的投档线是由考生填报情况及投放的招生计划决定的，且与各省份的批次切线紧密相关。整体上，各院校在各省的最低投档线最高/最低分差约在60分上下，各高校在河北的投档线整体较高，湖南、江西次之，广东、山西、福建基本相当。各高校投档分在切线位次最低的福建省也不都是最低，许多高校在广东、山西的投档线甚至低于福建。

各省份批次切线是由招生计划及报考人数而定

在各省公布切线之初，网友们纷纷表示：恨没有福建户口，恨没有晚生几年！有的惊叹“创10多年来新低”；有的调侃“福建户口成为全国最值钱的户口了”；更多的担心福建省教育质量滑坡。福建师范大学附属中学特级教师郭杰森曾特别撰文分析福建分数线低到底是什么原因！
别再说福建切线创10年新低了！这些内情又有多少人知道？！

福建师范大学附属中学特级教师

郭杰森

笔者从1988年以来，近30年不间断参与高招志愿填报指导工作，积累了大量资料，愿共同探讨分析、交流互动。决定高招分数线高低的主要因素有两个:一是试卷的难易度，二是高招人数的多少，更准确地说录取率的高低。显然，同考全国1卷的九省(湖南、湖北、河南、河北、山西、江西、广东、安徽、福建)不存在难易度的差别。因此，导致我省分数线低的主要原因是，本省本一批的录取率远高于兄弟省。据统计，本省本一录取率约20%多(理工类近30%，文史类约10%)，同卷考的其他八省大都在10--12%。显然，录取人数越多分数线就越低。试想，如果我省录取率也下降到10%左右，那么分数线自然提高，不过那时上本一就更难了，更多的优生(在10--20%之间者)，只能往本二批去挤。

为什么本省本一批的录取率远高于兄弟省?在本一批招生的高校近300所，虽然本省高校仅11所，但省外高校招生人数很少，从几人到百余人。而省内高校都是招生大户，少则二千余人、多达三、四千人。在2007年及之前，本省大学只有厦门大学和福州大学(称老本一)在本一批招生，从2008---2014年，先后有9所省内大学(称新本一)进入本一批招生。因此，招生人数不断增加，录取率不断提高。以2016年为例，文史类，老本一两校招生504人，新本一招生3611人，是前者的7.16倍。理工类，老本一两校招生4010人，新本一招生15048人，是前者的3.75倍。招生人数急剧扩大分数线自然快速下降，如果按老本一招生人数，那么文史类分数线将提高20多分、达510分;理工类将提高近50分、达490分。

诚然，其他省也有一些高校进入本一，但速度不同。这里用“每1千万人口拥有本省的本一高校数”，可以更科学、更准确地说明分数线低的原因。经测算，同考全国1卷的九省，每1千万人口拥有本省的本一高校平均数为1.35所。我省人口少，约3.774千万人，在本一批招生的本省高校多，共11所，因此每1千万人口拥有本省的本一高校数=11/3.774=2.91，在九省中遥遥领先，而有的省份甚至不到1所，比我省低很多。这是我省本一分数线低的主要原因。只要这个比值没有明显改变，今后几年我省分数线仍然会居于低位。

除以上分析外，分数线低还有其他一些客观原因。例如，我省考生少，同分考生少，比如同样多招1000名，我省要下降3--4分，一些考生大省可能只要降0.5--1分。再如，我省就业条件好，复读生少，而有些省份复读生多，如众所周知的安徽毛坦厂中学、河北衡水中学等，经过“高四”的强化训练，成绩自然上去、分数线也高上去。

笔者并无意否认我省教育存在的问题，那当另文探讨。（节选）

来源：福建省教育考试院

福建省985/211录取率高

在使用全国I卷的各省中，福建高考人数仅为18.8万人，远远低于其他省份，竞争也相对没有那么激烈。福建考生整体人数较少，而录取率不断提高，2016年各省985/211高校录取率中，福建985高校录取率第一，211高校录取率第二。

（数据来源：百度文库）

福建考生的综合素质得到高校的认可

在淘高考与全国各高校的老师交流中，福建往届考生的综合素质得到绝大多数高校的认可，无论是在校成绩、各类大赛、就业情况等多方面表现优异，以致招生计划也只增不减。这也得力于福建教育在近些年除课本知识外，侧重学生的综合素质培养。

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