“四门课程”打造培训机构完整课程体系一个培训学校课程的系统与否、科学与否

一个培训学校课程的系统与否、科学与否、完整与否都关系着学校的教学质量，关系着一个学校的长远发展。那培训学校应该建立怎样的课程体系呢？培训机构完整的课程体系到底应该是怎样的呢？今天，我们一起来看一下吧！

入门课程，目的是招生引流

入门课程往往是门槛较低，价格便宜的课程，比如创想美术课，能把大部分学生吸引到我们学校，作为一个入口，然后进行转化，入门课程要的不是利润，可以打价格战，通过各种活动和促销尽可能的多招生。

核心课程，目的是利润

核心课程是学校利润的来源，有一个较长的课程体系，比如脑潜能课程，上完第一级还有第二级，可以让学生能够更多的在学校学习他们需要的课程，这类课程是教学教研的重点，是保证学校运营下去的根本。

增值课程，目的是增长

增值课程不容小觑，它很可能就会成为学校未来的核心课程，像早教课程，人数虽然不多，但比较高端，也是核心课程的补充和升级。

品牌课程，目的是塑造价值

品牌课程是学校的灵魂和高度，代表学校的品牌和方向，有的学校专门开设家长教育课堂，有的学校会做绘本图书室，对接国外西式教育理念，代表一家机构对教育的理解。虽然参与人数不多，但有可能5年后就是学校的核心课程。

总之，一个培训学校，对于自身课程的设置要找到每个课程的准确定位。然后进行针对性的推荐给家长。只有定位好了自己的课程，才能将你的课程推荐到家长的心坎里。

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