专访张莹 | 新东方是我不断成长路上，坚强的后盾东方名师

本期嘉宾张莹

2016财年，荣获新东方教育集团优秀教师，担任西安新东方优能高中部文综项目主管。2017财年，成功竞聘校级培训师。

师训君：加入新东方有什么趣事？对新东方的感受如何？

张莹：研二时陪同学一起参加面试，那时还比较懵懂目的并不明确，从填写面试表到层层面试，到选拔成功上岗，只有十天，然而有趣的是我陪考的同学却没有选上。自己一直挺想从事教师行业，当时还在院校当辅导员，并不是真正意义上的授课教师。有了这个契机来到新东方，发觉上课带给老师的满足感是其他被称作老师的职业是不具有的。因此产生对比之后，自己内心的职业规划开始萌芽。对于未毕业的学生来说，新东方企业宽容度很高，不会设置太多门槛。包括目前我是博士在读，在有继续读书的想法时整个企业包括领导和同事们都很支持，这让我感到新东方确实是一个很有情怀的很温暖的企业，是我坚强的后盾。

师训君：个人幽默活泼的课堂风格怎样形成？

张莹：首先，师父领进门。上大学时有一位恩师对我影响很深，我记得有一堂课老师迟到了十几分钟，但是100多位学生没有离开，全部留下等待他的课。他为我形成了一个优秀的范例，我的课堂风格深受启发。所以对于很多新老师来说，师训环节很重要。师父的风格潜移默化地塑造着新老师的风格特点。同时，在师训过程中师生之间性格匹配、综合素质匹配也十分重要。

其次，幽默是一门学问。幽默并不是你在课堂上讲一个段子学生就能笑出来，能让学生笑出来的一定是和你当堂所讲知识相关的内容。所以一定要积累好你当堂所讲的知识，把知识变成幽默，如同说相声，适时地巧妙地抖出包袱。

第三，反复练习。新东方最早有个传统是根据每节课的预估内容写逐字稿，现在由于人们生活节奏加快，慢慢忘记了这种看起来比较缓慢的方式却是最有效的。如今生活压力较大，外界诱因过多的时代，这件事情非常有必要且值得一做。

师训君：张莹老师荣获集团优秀教师且连续4年被评为高中部优秀教师，作为标杆能否给一线教师们一些建议？

张莹：我从教学和学生方面来谈。

对待教学，没有任何捷径可走。

第一点：功底一定要扎实。人类有两项对教师影响很大的发明，橡皮和PPT。橡皮可以擦掉你的错误，但起码还会留下痕迹，而PPT却没有一点痕迹。我不反对使用PPT教学，但是PPT一定只是一种辅助手段。如何保证教师功底呢？我建议上课的过程中一定是一半PPT一半板书，当遇到比如断电、设备故障意外情况无法正常使用PPT时，有些老师的课进行不下去，这是一件很可笑的事情。所以，扎实的功底是教学第一步。一只粉笔就能讲一节课的老师如今越来越少，我们在新师招聘时也更多希望看到这样的老师。

第二点：教案。写教案是一个熟练自己专业且更新检验自己的过程。我们文综组依然保持着手写教案这种不那么洋气的方式。这也是新老教师在不断成长过程中留下的一个优良传统，这个传统我觉得适用于各学科，不止文科，积淀下来的就是自己的。

对待学生，我们新东方的老师对待学生都是非常好非常尊重的，但这种尊重会分为短期或长期，功利或非功利。在一定考核制度的要求下，我们做的事情看起来偏功利一些，但是老师是否能真心对待学生是很关键的一点，这体现在上课期间和平时交流观察。我自己有一个“小黑本”用于记录孩子们三年每天的表现，孩子们会知道你是在真正关心他们每天的状态。建议在你任教的前三年你至少记录一大半学生的课堂表现，这对自己的职业成长也很重要，而且此时家长和学生对你的言行的包容度就会很高。

所以希望老师们心态要调整好，这是首位的。新东方老师的学业都很优秀，绩效的考核优秀与否只是相对的，心态调整好了之后，新东方没有不优秀的老师。

师训君：面对大班学生基数大的情况，您是如何在备课和课堂管理方面做到精益求精的？

张莹：场控能力和一个玄幻的词“气场”有关，那么气场首先源于发自内心的自信。这种自信来自于你的专业准备和课堂准备，尤其是大课，课堂准备不仅备知识点，还需要备问题解答，俗称Q&A，也就是你把在大场可能出现的所有情况包括最坏情况全都预演一遍。

其次，有关语言技巧。大班的语言技巧不同于小班，有点像梁焕臻老师说过的演讲，从发音、设问方式、眼神、走姿来说都有别于小班。大班的发音是用气顶出来的，这样听起来有回响比较浑厚，也让人感到很精神。设问方式上一定是由浅入深，给学生思考和成长的空间，一般三个问题一组，连环炮式的回响，一节课3-4组即可。如果是灵光一闪的突发式设问，一定是闭合式设问。

最后，语言逻辑很重要，如何将课堂逻辑设计得环环紧扣，让学生一环听不清第二环就听不懂，这时他就会注意课堂上每一个知识点。设计性和逻辑排序要很强，但不是现场发挥，全部都是提前设计好的。直到现在，我做讲座，甚至是内部培训讲座我都会提前40分钟到场自己做预演，所以你看到的很轻松的事情都是多次的付出和预演。

君曰

张莹老师，她热爱学生，发自内心地对待每一位学生，是学生们口中最活泼也是最严厉的“肉肉姐”。她热爱教学，入职8年培养过2万优秀学生，下一个8年的目标是再培养2万优秀的学生。

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