搭建两岸交流平台共享深度学习成果为搭建两岸学前教育研讨及经验交流平台

为搭建两岸学前教育研讨及经验交流平台，共享学前教育经验和成果，2017年10月26日下午，在“聚焦课程领导走向深度学习”海峡两岸三地的幼儿园课程高峰论坛中，来自台湾师范大学人类发展与家庭学系林育玮副教授和台北市立南海实验幼儿园郑玉玲园长分别在论坛中做《幼儿园方案取向理念与实践》、《园本课程（方案教学）之师生共构发展历程》的专题报告。

台湾师范大学人类发展与家庭学系林育玮副教授做《幼儿园方案取向理念与实践》专题报告

台北市立南海实验幼儿园郑玉玲园长做《园本课程（方案教学）之师生共构发展历程》的专题报告

林育玮教授深度解析了方案课程的重要理论、表现状态及对幼儿发展的意义，并通过《公园》、《与书做朋友》等丰富鲜活的案例与参会者进行分享。她强调方案课程中教师应成为幼儿的引导者，为幼儿提供充分的探究机会，引导幼儿通过计划、讨论、实地参访、调查表征等多种形式进行主题的深度探究。郑玉玲园长以层层递进的方式向大家介绍了南海实验幼儿园的课程取向，课程愿景及师生共构、以幼儿为中心、引发挑战性、社会性、参与性、延伸性的课程特色，详细介绍了《玩飞盘》《沙子猫咪人》《KAPLA城市》等园本活动案例。郑园长强调方案主题的形成与聚焦关键在老师，高质量的连续性且深究性的主题活动应从孩子生活经验中引发、从孩子探索中产生问题、从问题中探寻解决策略、从过程中引发仁爱之心。论坛的主持人宁征园长高度评价两位教授的分享，为南海实验幼儿园团队带领幼儿开展的多个深度探究活动而感动，认为方案课程与实验幼儿园的开放教育具有共同的课程价值观，主张充分发挥幼儿主体、遵循着幼儿的兴趣、从问题出发满足孩子探究的需求。

论坛的主持人宁征园长高度评价两位台湾教授的精彩分享

精彩的专题报告让全体参会的园长老师受益匪浅，在现场互动答疑环节中两位专家围绕“课程中方案教学与情感活动、定期活动的关系”等问题进行了细致的解答，让参会的园长老师更加深入了解台湾的课程建构。

参与论坛的园长老师专注倾听专题报告

我们将充分结合我园开放教育的优势，将多元的教育思想和文化借鉴、丰富到我园开放教育研究中，让先进的教育理念更好的指导实践。此次专题报告为加强两岸学前教育工作者的交流，共享学前教育经验和成果，推动两岸幼儿教育的创新发展起到积极的作用！

搭建两岸交流平台 共享深度学习成果

搭建两岸交流平台共享深度学习成果