聊城市开展幼儿园“小学化”专项治理，坚决制止这些行为！( 三 )

　　2.纠正“小学化”教育方式。

针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念，坚持以幼儿为本

，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，

灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日活动，

促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究，从而使幼儿得到全面发展。

　　3.整治“小学化”教育环境。

对于未按规定创设多种活动区域（区角），未提供充足的玩教具、游戏材料和图书，缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的，要调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；要充分利用本地生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，