教育部：中国义务教育质量监测注重学生全面发展《中国义务教育质量监测报告》已于近日

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中新网7月25日电《中国义务教育质量监测报告》已于近日由教育部基础教育质量监测中心(以下简称监测中心)正式发布。监测中心对此进行解读称，我国不仅将语文、数学、科学作为国家义务教育质量监测的重要学科，还将德育、体育、艺术纳入监测领域，监测学科领域涵盖面广泛，凸显我国监测对学生全面发展的重视。

以下为监测中心针对监测工作相关情况和主要特点的说明：

一、立足中国国情，依据课程标准研发指标和工具

《中国义务教育质量监测报告》已于近日由教育部基础教育质量监测中心(以下简称监测中心)正式发布。

课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，体现了国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。不同于国际大型教育测评项目，我国义务教育质量监测严格依据国家课程标准开展，监测指标体系和工具全面体现国家课程标准基本要求，结果可以帮助我们了解我国学生的学习状况，进而准确掌握国家课程标准执行和落实情况。