你觉得妈妈最近忽视了你，对吗？

你很想和妈妈呆在一起，对不对？妈妈周末陪你去游乐园玩，好不好？

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只有，当你看到了孩子“犯错”背后的诉求，让他感受到被关注，被理解，被看到，乃至被满足了，你才能让孩子把注意力放回到“错误”上，并和他一起去面对，解决。

而很多时候，一旦孩子的需求得到了认可，理解，乃至满足，问题基本上也就随之消失了。

因为“不想上学”只不过是想得到你更多关注的一个借口，孩子渴望的陪伴和关注得到了，自然，也就会快快乐乐的去上学了。

因为“不会穿衣服”，只是彤彤现阶段自主意识和动手能力不匹配的正常现象。

只要假以时日，也许一两个月的时间，不需要我再去刻意的纠正，或者示范，她就自然而然，自己学会穿衣服了。

从这个意义上来讲，在孩子不断犯错，我们不断引导纠正他改善的这整个过程中，

最重要的，是我们要放下成人的视角和思维，以一个孩子的心理和视角，去感受，去理解，我们眼里的“孩子犯错”，到底是怎么一回事。