礼貌是我国自古以来倡导的优秀品质，

每个人从小到大，

都在家庭和学校中接受着礼仪、

礼貌的教育。

本来礼貌体现出的是对别人的尊重，

以及某种善意的表达。

可是不知从什么时候开始，

中国人对别人表现出来的礼貌，

首先考虑的并不是客人的感受，

而是为了展示自己如何懂得待人。

甚至在生活中常见的一些中国式礼貌，

在不经意间就会伤害到孩子的心理。

面对夸奖，过于谦虚

谦虚本是一件好事情，

但是过犹不及，

特别是在孩子面前。

比如：

别人夸你家孩子成绩好，

很多父母通常回答“哪里哪里，

比他成绩好的多着呢”等谦语。

这会让孩子听后对自己产生怀疑，

严重的会让孩子产生自卑的心理，

他会觉得“我都这么努力了，

为什么爸爸妈妈对我还是不满意呢？”

心理学家威廉·杰姆士曾说：

“人性最深层的需要

就是渴望得到别人欣赏和赞美。”

更何况孩子年龄小，

对自我的认知基本来自于父母和身边人。

因此，

父母的鼓励，

对孩子往后的成长起着正向激励的作用，

对培养孩子的自信也有着极大的帮助。

催着孩子打招呼

每位家长都希望自己的孩子懂礼貌，

见到亲朋好友的时候

希望孩子可以大方得体的打招呼，

不但会被夸奖懂事，

就连家长本身也会觉得脸上有光有面子。

于是许多家长常常催着或强迫孩子叫人，

甚至在孩子不愿意时急着给孩子贴标签：

 “没出息”、“太胆小了”、

“还是不太懂事”等等。

可是这样的方式总是会伤害到孩子的自尊心，

恰好适得其反。

慢慢的，孩子会变得更加内向，

不愿意开口说话，

遇到陌生人也只会往家长身后躲。

而有些性格强硬的孩子则会变得叛逆，

甚至形成逆反心理。

对此，家长也不必过于心急，

当环境、氛围变得轻松的时候，

孩子自然就会卸下心里的防备，

愿意与他人交流。

大的就应该让着小的

经常两个孩子之间产生了争执，

家长们常用来解决矛盾的方式就是

“你是大孩子，让着点弟弟妹妹”，

而对于那些个大孩子的

“凭什么”、“为什么”就选择性的忽略。

特别是在二胎政策开放后，

许多大孩子在不经意间就会受到

这样的委屈。

所以，

父母不应该以年龄的长幼

作为处理矛盾的标准，

更不应该不问事情缘由，

不顾及孩子的心灵，

以一种不容商量的审判者视角来责备孩子。

在我国，

礼貌是一个人立足社会，

人际交往的基础。

但是对于上述

这些不经意间会伤害到孩子的礼貌性行为，

家长还需要有所取舍，

在具体实践中不断更新教育理念。

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