《让山里飞出金凤凰！走进美丽乡村学校昌平区流村中学 | 热点》系傻大方资讯网小编转载，希望对您有所帮助。

近日，由北京教育音像报刊总社与北京市教育学会联合主办，

北京教育音像报刊总社

中国教育电视台、京郊日报、现代教育报、北京教育播报

等多家媒体参与的寻找北京“美丽乡村学校、美丽乡村校长、美丽乡村教师”活动走进昌平，去寻找美丽乡村校长张庆民，以及他所带领的美丽乡村学校——流村中学。

这真的是一所农村中学吗？

站在流村中学的大门前，播报君不禁心生疑问。如果再在流村中学的校园里待上一会，会让人忘记这里已经是距离市中心60多公里的乡村。“城里孩子能够享受到的，流村中学的孩子们也不会落下”，校长和老师们绝不是说大话……播报君眼见为实，有图为证！

“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”、“全国艺术教育示范校”、“北京市校园文化示范校”、“北京市中小学文明校园”、“北京市级非物质文化遗产龙鼓传承学校”、“昌平区中考质量监控优秀学校”、“昌平区德育工作先进单位”，2013-2017连续五年被昌平区教委评为一等奖学校，2015年代表昌平区接受义务教育均衡发展国家检查获得好评……

作为一所农村校，流村中学吸引周边众多生源回流，并斩获诸多荣誉，实在令人好奇。这所学校究竟美在哪？播报君要一探究竟！

美在校长的育人情怀

“

生命的每一个阶段都应当是极其精彩的。我们有一个美好的愿望：从流村中学走出的每一位学生都能有一段初中生活的美好回忆，都能有一个磨炼自己的独特的故事，让他们珍存记忆；都会有一颗或大或小的种子，深深地埋藏在他们的心里，在未来的岁月悄悄的萌发、成长。每一位教师，都会因为在流村中学而感到幸福，那么，一切的努力与付出都是值得的！

——流村中学校长  张庆民 

”

流村中学校长张庆民

初次见面时，校长张庆民笔挺整洁的衬衫和领带给播报君留下了深刻的印象。当认真了解这所校园如何从一所连地面坑洼破裂的普通农村校蜕变为今天的样子，就会明白一所学校所呈现的气质与校长本人的气质、教育情怀息息相关。

在回忆治理改造学校的过程时，校长张庆民温厚而坚定，对于自己面临的困难和为改造校园四处奔走的艰难过程没有过多的描述，只是在记者们的再三追问下才透露其中的不易。

正如在教师座谈中老师们所说，这所校园之所以美，首先美在校长的教育情怀，这六年间学校的变化天翻地覆！

流村中学始建于1958年，是昌平区最大的山区寄宿制初中校，承载镇域280平方公里28个行政村学生的教育培养任务。自从六年前开始执掌这所农村学校，张庆民校长内心装着沉甸甸的责任与众多美丽的愿景——办一流山区教育，让山里飞出金凤凰。

作为山区寄宿制学校，流村中学交通不便，办学条件、师资水平、生源质量无疑与平原校、城镇校有着一定的差距。几年前，张庆民校长面临着制约学校发展的诸多瓶颈：教学环境设施陈旧老化、学校信息闭塞、高层次学科交流少、优秀教师队伍不稳定、学生多来自深山区学习基础较差……这一项项的棘手的问题并没有难住张庆民校长。

从改造育人环境开始，张庆民校长四处奔走争取资金，让学校一点点发生惊喜的变化。2012年，投入约150万元改造校园建筑物、粉刷教室、更新桌椅，修缮厕所、装饰门厅。2013年，投入200多万元，安装太阳能路灯和触摸屏教学系统，维修太阳能浴室并安装了宿舍呼叫系统，升级食堂设备和刷卡系统。

2014年，争取资金约400万元，对教师食堂、供暖、运动场、无尘黑板、院墙、大门等进行了改造。2015年，改造了综合楼各专业教室，装修了教师宿舍。如今，这所校园美丽宜学，成为当地学生最好的读书场所。

除了校内环境，张庆民校长时刻把深山区学生的安全装在心上。在与区委陈秋生主席与交通局不断的沟通下，从今年5月开始，33路公交专车为流村中学接送原老峪沟乡的深山区学生，终于解除盘上公路上的安全隐患问题。

从环境入手，心怀“让每一位学生都成功，让每一位教师都成长”的办学理念，张庆民校长一步步实施“金凤凰腾飞之梦”发展规划，把这里变成学生梦开始的地方和教师梦拓展的地方。

美在学校的灵动课程

只有好的硬件环境远远不够，校长张庆民希望有一系列丰富灵动的课程启迪学生思维，培养学生爱家乡、爱祖国的情怀。

课程是实现育人的载体，课堂是实现育人的主渠道，课题是提升课程与课堂育人质量的有力依托。在学校办学理念的实践中，流村中学明确学校的三大任务：课程建设任务、课堂打造任务、课题研究任务。师生要在三个任务的驱动下，解放自我，挖掘潜能，充分发挥主观能动性和创造性，依靠“自我”和“自主”力量，最大可能地在“四个能力”方面，实现自我成长与成功。

在课程建设上，流村中学带给我们诸多惊喜。

在保质保量完成国家地方课程计划的基础上，学校结合自身优势和特点开展了美术、棋类、 花绳 、压花、形体与礼仪、 龙鼓舞乐等体育、艺术、学科三大类一系列较为非富的校本课程，主要以社团活动形式，学生自主选择，发挥特长，多彩的课程让山里的孩子享受到了和城里孩子一样的教育。

尤其是《龙鼓舞乐》课程，让流村当地原本濒临灭亡的龙鼓重新焕发生命力。学校老师仅仅用一学年时间完成最初开发、区级展示竞赛，乃至校本教材的编写。2015年，流村中学被正式授牌为“非物质文化遗产传承校”。

孩子们表演的龙鼓，震撼场面不妨感受下！