有些时侯孩子比我们想像的能干得多(内附早读音频)

有些时侯孩子比我们想像的能干得多(内附早读音频)

2018年 第080篇原创 

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有些时侯孩子比我们想象的能干的多得多,就看你是不是给了孩子机会。

前段时间我因为闪腰卧床休息,孩子爸爸回老家看望公公,后来我妈妈来北京照顾我几天,总之,就是七七八八的事情赶到一起,我最担心的还是孩子。只是没有想到,孩子比我想像能干多了。

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 写作业

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以前孩子的作业是先生辅导,我正常工作。我的老朋友们都知道在孩子的一二年级时,由于我们过于忙碌,孩子由托管班接送,以至于有些习惯不太好,后来从四年下学期,先生专门辅导,对于辅导,我和先生也数次探讨,到度如何把握这个度,既帮助孩子又不限制孩子。

这次先生没在。

儿子回到家第一件事情就是告诉我说:妈妈,你现在身体不舒服,不你用管我的作业。我会像以往一样把要完成的作业抄下来,一项一项完成。遇到不会的我来问你。

天啊,听到这里时,我的心里乐开了花,我想这孩子今天着了魔了吗?这几乎是很少有的事情啊,往常回来,总是先要吃点东西,喝点水,要不,还要趴会,总之,就是累了,饿了,渴了,所以,孩子说出这话,那真是让我刮目相看啊。不过,人家不仅说了,还就是这样做的。

当然了,前两天并没有那么顺利,因为孩子不会了,就想来问一问,我告诉他,从头做到最后,最后统一问。

就这样,在先生没在家时侯,其实我们的作业出奇的顺利,交给孩子自主权,孩子往往会有意想不到的爆发,而且主动性提高了很多。

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主动放蚊账,拉窗帘,关灯,

关闭电源接线板

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说实话,这些事情,几乎从来没有让孩子做过。有些时侯,先生会说我做得有点多了,不过,我并没有意识到。每天晚上,孩子房间这些事情基本都是我来完成,而且孩子到目前为止,虽然是独睡,可是他需要我睡前陪他一会,我们俩聊会天,倘若他自已躺在床上,他不仅翻来覆去睡不着,而且会说自己很害怕,一来我并没有认为一定必须要让孩子折腾很久睡着需要锻炼,二是我认为睡前我们说会话,一起聊会天,是一天中最亲密的时光。

 

而且,虽然孩子没有办法完成独睡,当然,也有累得不行独立睡着了。可是他如果独自去夏令营,自己都很能安好,我也由最初的担心惦记,到实践老师反馈,然后不再惦记。

 

就这样,每晚我们都会在睡前分享一些当天发生的事情,比如他在学校里和同学发生事情,或者自己做的梦,自己喜欢的游戏,甚至还会和我探讨他将来要娶什么样的人……

 

在先生没在这段时间,他自己帮我放下我屋的蚊账,他说妈妈闪着腰放不了,帮我拉窗帘,关灯,而且他知道我睡前喝水,小家伙还给我端水,他还特别细心的把屋内电源接线的开头,按上关闭。

 

当时看着他做这一系列的连贯事情时,我的心里别提多暖了,那一刻的孩子身上周身散发着光亮,这份光亮,是爱,是担当。

 

最为重要是,我没有说什么,是他主动做的。一气呵成。

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主动承担家务

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(生活抓拍)

当年10岁的我,别说做家务了,我记得我那会炒菜做饭,样样都会,而且照顾弟弟妹妹,更不在话下,可是现在的孩子们,我总觉得缺少了什么,不要说做家务了,就是连真正玩的时候都很少了。

我昨天在做晨读时,记到周国平在总结的7条教育箴言,其中有一条就是最重要的教育原则是不要爱惜时间。要浪费时间。

这句话出自卢梭之口,由我们今天的许多耳朵听来,简直是谬论。然而,卢梭自有他的道理。如果说教育即生长,那么,教育的使命就应该是为生长提供最好的环境。

什么是最好的环境?

第一是自由时间,第二是好的老师。

卢梭为其惊世骇俗之论辩护说:“误用光阴比虚掷光阴损失更大,教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”

今天许多家长和老师唯恐孩子虚度光阴,驱迫着他们做无穷的功课,不给他们留出一点儿玩耍的时间,自以为这就是尽了做家长和老师的责任。卢梭却问你:什么叫虚度?快乐不算什么吗?整日跳跑不算什么吗?如果满足天性的要求就算虚度,那就让他们虚度好了。

全世界的书架上摆满了精神的美味佳肴,可是学生们却被迫去啃那些毫无营养的乏味的教科书。

 

现在社会的孩子们,似乎都在追着时间跑。

我也逃脱不了。

所以,孩子自然,很少有机会做家务。但是孩子没有因此认为这不是他要做到,这点让我很欣慰,他会主动承担,要求吃完饭后,洗碗,拖地,吸尘。

用孩子的话说,就是要让妈休息。

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(生活抓拍)

很多时候,不是孩子不可以,而且是我们阻止了孩子发展的可能,当我们懂了得:教育即生长, 我们便会真正的懂得,我们要给孩子什么。比如说,智育是要发展好奇心和理性思考的能力,而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的精神追求,而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂,而不是灌输技艺。

 

儿子做这些事情,也带给我深深的思考…….

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