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近日

宝安一所学校传出喜讯

该校一名学生

收到“

全国最美中学生

全国

是由团中央、全国学联、中国青年报

共同评比产生的

全国中学生先进典型

在2017年度的评选中

整个深圳仅有4名学生获奖

宝安就他一个

他是谁？？他来自哪里？？？

这位领奖领到团中央的小哥哥，了解一下？？？

他就是宝安实验学校九（2）班的李子凡

爸爸妈妈为他取的小名叫“乐乐”

希望他能懂得

——做一个平凡的人是最快乐的

抱着以学习为快乐

以阅读为快乐

以助人为快乐

以科学钻研为快乐……

的心态

15岁的子凡成就了许许多多的“不平凡”

他在宝安实验学校就读的9年里

荣获国家级奖项达15项

省市级奖项亦有16项之多

校级奖励不计其数

获得2017年“最美南粤少年”之“智慧美少年”（左三）

他，是广东省第二届“最美南粤少年”之“智慧美少年”

他，是全能学霸，数理化、语文、英语尖兵

2014年，获第30届全国青少年科技创新大赛科技论文三等奖

2015年，获全国中学生英语能力竞赛·全国三等奖

2016年，获中央电视台希望之星英语风采大赛初中组一等奖

2016年，全国华罗庚金杯少年数学二等奖

他，能文能“乐”

2016年，考得全国青少年书法硬笔创作楷书10级 

2017年，考取中国音协小提琴拾级 

他，还是运动健将，喜爱网球、篮球、足球、游泳、登山等

但是，在成功面前，李子凡却显出了超越年龄的冷静和理性：“

我认为自己还谈不上什么成功。一定要说有什么心得的话，也不过是多阅读，多思考罢了。

”

真的那么简单吗？

其实，他是有秘诀的

秘诀一：读书，读好多好多的书

子凡的成长道路和我们大多同学一样，从阅读《三字经》和《百家姓》起步。这两本书，是打开他以后阅读大门的钥匙。后来，他不满足了，又去读《唐诗三百首》，当他背着“前不见古人，后不见来者”时，又开始阅读《学与玩》、《天文爱好者》等杂志。开始只知道有李白、陈子昂的李子凡，想不到这世界上还有牛顿，爱因斯坦这样的人。那是另外一个比唐诗更广阔的世界，他被这丰富而新奇的知识迷住了，从那时开始他就开始喜欢上了阅读。

等到长大一点，子凡的“胃口”越来越大，除了科普类，国学、天文、史地、哲学等方面都有涉及，尤其是数理化方面的大量阅读，让他养成了勤于思考、决不盲从的学习习惯。

 秘诀二：有备而来，随机应变

初一那年，李子凡参加了中央电视台“希望之星”英语风采大赛并进入了决赛。决赛有两个环节：

第一个环节是在给定的10个主题中随机抽取一个主题做演讲。子凡在正式比赛前一个星期才知道给定的主题，根据老师的建议及自己的时间安排，子凡只来得及选择两个主题准备了演讲稿。但是，子凡是个心思缜密的人，他利用候场的半个小时，迅速地想好了另外7个题目的思路。于是，10个主题中只剩一个是没做任何准备，应该是万无一失的。可当他走进考场，抽出考题的时候，却猛然发觉题目就是那个“万一”——完全没有准备的那个。懵了一下后，他强迫自己冷静下来，马上想到了自己准备好的一篇稿子，如果远用逻辑转换，是可以找到和这个题目的共通之处的。情急之下，子凡临场将那篇稿子做了一些改动，顺利完成了第一环节的脱稿演讲。

第二个环节是才艺表演。当李子凡拿出一把小提琴时，面前的三位评委似乎有些惊讶，原来，他竟然是当天那个考场第一个带乐器来现场的考生，其他选择演奏乐器的同学，担心现场发挥不好，都是录好视频来播放的。

这次比赛，子凡获得了一等奖。他有点意外，能在初一时获得整个初中组的一等奖，实在是太开心了。但谁能说是“意外”呢？大量、广泛的阅读，培养了他随机应变的能力，也培养了他足够的自信心。

秘诀三：智慧，源自多思

图中左三：李子凡

因为阅读广泛，李子凡的思维特别活跃，他对什么都有兴趣，做起来又特别认真，所以，他看起来比别人更容易成功。其实，李子凡的成功秘诀之一是养成时时独立思考的习惯。

“美思你”是在深圳发起的一项旨在培养学生开拓思维的活动。这个活动不像常规的学科考试，而是一种开放性的活动，涉及知识面广，而且需要大量时间查找资料，没有所谓的标准答案。喜欢思考的的李子凡从小学六年级下学期开始，就参加这个活动，一次都没有缺席。为什么？他就是喜欢接受挑战，挑战自己的大脑思维。

在初一的“物理活动12”中，主题是“隐形”，要求参赛者除了对隐形进行理解和描述外，还要做一个“隐形”的实验。他爸爸妈妈都觉得这个题目比较难，但李子凡觉得没有什么，因为他曾经在好几本书上看过这个理论和一个用玻璃杯、硬币和水来做的“硬币隐形”实验。但是，按照他对“隐形”的理解，觉得玻璃杯太小、又是透明的，做不到完全使硬币“隐形”的效果。于是，他结合家中的实际情况，准备把玻璃杯换成了更大的、不透明的洗手池，因为他认为在理论上这个想法可行。在一个周日，李子凡根据自己的理论在家做了第一次实验，实验虽然成功，但子凡对结果不是很满意。经过仔细分析，他发现原来是硬币的位置没有控制好。

发现了问题，李子凡决定再做一次实验。周一放学后，他按平时的计划，吃完饭后先拉小提琴，做完作业再开始做实验。

在2016年11月深圳模拟联合国第一次校际联席会议中，和其他四位同学被授予“杰出外交团体”的荣誉称号。校内模联活动获“博学思辨小外交家”称号。

子凡在家做实验时，爸爸妈妈外出办事去了，还在回家路上，他们就接到孩子的电话：“爸，你赶快回来，我成功了！”

爸爸一听，就明白了这“成功”的份量，马上飞奔回家。实验过程需要的照片都需要子凡自己拍。子凡爸爸回家只是负责在子凡拍实验视频时，按照他的要求开关水龙头。实验完成后，子凡在当天晚上就对文稿进行最后的修改、润饰，在晚上11点后全部完成交稿。不用说，这一次，李子凡又成功了，老师对这份“隐形”的实验报告给出很高的评价——因为实验容器的改动实在是太有创意了，所以也理所当然获得了最高奖项——智慧奖。

秘诀四：个性平和，为人善良，爱好广泛

李子凡同学个性平和，为人善良，经常帮助成绩较差的同学学习，在学校人缘较好，是年级首批入团的学生之一。

李子凡同学爱好广泛。首先，对于阅读的热爱，让他养成了勤于思考的习惯，并使得他思维开阔活跃，有较强的领悟力与学习能力。热爱国学，假期保持每天诵读国学经典的习惯，并坚持收看《中国成语大会》，《中国诗词大会》、《朗读者》等节目，在学校开展的读经典演话剧活动中，获老师评选最佳剧本并参加经典话剧节选演出。

初二暑假去捷克学习旅游汇报音乐会上演奏

热爱音乐，坚持学习小提琴至今，小学阶段是学校弦乐团一声部成员。在学校体育艺术班的五年，一直担任班级合唱指挥。

热爱书法，至今还在学习硬笔及软笔书法，一直承担家中春联的书写任务。

热爱体育，经常参加篮球、足球、游泳、爬山等体育活动，不定期参加徒步穿越活动。对跆拳道、网球等运动也有所涉足。

“在成长的过程中

父母更为关注的是我品德方面的养成”

——李子凡

动静相宜的爱好，助益品格的形成

初三以来，学习任务繁重，但在课余时间，我一直坚持着小提琴、软、硬笔书法及网球的学习。三者之于我已成为了放松的方式。时而沉浸在书法的静谧中，时而在网球场上挥汗，时而在小提琴的悠扬乐声中徜徉。一静，一动，一行，这些动静结合的爱好及长期以来一直喜欢的户外运动助益我养成坚持不放弃的品格。也让我和不同的同学容易找到共同的爱好和话题。

行动二：孝老爱亲、热心助人

父母从小就教我把品德放在第一位。我也目睹父母师长是如何对待长辈、幼童及他人的。所以在家里我总是先满足生病多年的外婆的需要。每当带外婆外出游玩，我总是自愿推着外婆的轮椅到处转。今年暑假，我随团去捷克旅行，自己照顾自己，还带着一个比我小的小朋友，以至于有随行的家长因为看到我很会照顾小朋友而怀疑我不是独生子女。至于在学校帮助同年级甚至跨年级的同学学习对我来说更是家常便饭。假期更是在紧张的计划中把到图书馆做义工的事排在靠前位置，坚持顶着酷暑完成多次义工活动，完成从一个读者到服务人员的角色转换。这些都是我成长的积累与见证。

李子凡小提琴演奏《查尔达舞曲》