孩子不好教育？可能你一直都搞错了方法对于所有家长来说

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对于所有家长来说，养育孩子的过程是一生中最为美好的经历和回忆。然而，在孩子成长过程中，会出现许多令人意想不到的问题。比如，和小朋友玩耍时，不愿意分享玩具，抢别人的东西，甚至一不顺心就动手打人；遇到长辈时，不敢打招呼，低着头侧身绕过，窘得脸红到了脖子根；在家时，对iPad爱不释手…..家长常常被孩子接踵而至的“问题”所困扰。

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他们担忧、着急，千方百计地想要改变孩子。然而，有时却事与愿违，家长越是想要“扭转”，孩子的问题反而越严重。那么产生这样的问题的原因又是什么呢？

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首先，家长认为的“问题”真的是问题吗？其实，不愿意分享、认生等都是幼儿在发展过程中出现的正常现象。美国儿童教育学家简尼尔森说过，大多数时候小孩子做出的只是“与其年龄相称”的行为，而不是不良行为。许多家长由于对儿童心理发展特点了解不足，误把与孩子年龄相称的行为当成了不良行为。

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其次，家长的教育方式适合孩子的心理特点吗？有的家长喜欢给孩子讲道理，而孩子更喜欢模仿；家长常常告诉孩子“不要做什么”，而孩子更希望知道“应该做什么”；家长常常希望孩子很快能达到要求，而孩子的改变需要较长的过程…….由于对孩子的心理特点、学习方式等缺乏足够的了解，家长常常用成人习惯的方式要求孩子，也给孩子带来了一定的困惑和压力。

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不得不承认，在家庭教育中，由于对幼儿的心理发展特点缺乏深入了解，不少家长作出了一些不正确的判断，也使用了不恰当的方法，使得幼儿的“问题”行为变本加厉。可见，了解孩子比掌握育儿方法更为重要，当家长对孩子有了足够的了解后，“方法”自然随之而来。这种了解包括：成人应该如何看待孩子、幼儿的心理发展特点是怎样的、幼儿在不同的年龄阶段会有怎样的表现、什么是科学的教育理念等。只有真正地了解孩子，我们才能更深入地理解孩子，对他们的“问题”行为形成正确的认识，从而选择适宜的教育方法。

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