解析 | 以不变应万变 ——2018西城高三一模语文考题分析西城高三一模考试今天落下帷幕

西城高三一模考试今天落下帷幕，此次西城一模的大作文试题与去年高考作文试题中“共和国，我为你拍照”的模样颇为相像。这样的题目预示着今年大作文试题的风格，也提示我们要认真对待一模试题，摸清高考方向。

【非连续性文本阅读】

非连续性文本考察的是在有效时间内筛选信息、提取信息、文本阅读和概括的能力，以2017各城区高三一模来看，各城区较为倾向的内容为我国领先于世界的科技成就，亦或是极具特色的中国古典文化组成部分。

今年西城区的高三一模延续了去年一模的样式，实用类文本阅读的三则材料还是选择了文化题材。对比来看，2017年西城区实用类文本题材为“对薛宝钗莫衷一是的评价”，2018为“孔子之学中‘学’的含义”。整体上没有变化，仍旧是西城的风格。但是从题型和分数占比的角度来看，还是有需要关注的地方：

西城自上学期期末便开始在实用类文本部分着重考察语文基础知识，其比重相比去年高出三到五分，这明显是在与高考贴近（2017年的高考一道字音一道成语）。此次西城一模中，第3题和第6题分别考察了字音字义、文言文句义这两方面的知识。可见，语文试卷中基础题比重加大，要引起重视。

【文言文阅读】

以去年各城区一模考试和近两年高考文言文考题类型来看，议论说理性质的文言文占比最大。西城此次考察的《答尹似村书》本质上中规中矩，但也别有新意——全文第一句“书来，怪仆悖宋儒解《论语》，仆颇不谓然”，意在说明本篇为写与他人的说理文，一下子削弱了理解文章的难度。

抛却文言文阅读文本从题目形式上来看，实词、虚词、翻译、分析概括类主观题顺承而下。题目稳定是一件好事，同学们还是要照常记诵十八个虚词、一百个实词的含义，而在平日练习时，建议选择议论说理性质的文言文进行练习，切莫把注意力放置于人物传记类这样难度系数低且不太与高考方向接轨的类型上。

【古诗词阅读】

古诗词近年趋势一直是对比鉴赏，此次西城考题再次印证这一点。系统梳理过古诗词主观题考题类型的同学们不难发现，古诗词对比类主观题的方向无非以下3类：手法对比、内容对比和情感对比。本次西城的考题是如此发问的：“《归至武阳渡作》和《三登乐》抒发的情感有何异同？请结合相关内容加以分析。”以此看出本题侧重考察的是这两首诗词情感上的异同。需要注意的是，诗词鉴赏题目在作答时一定要结合诗词的具体内容进行详尽的分析，有时我们甚至可以说，“翻译即得分”——对于诗词内容进行解读即可获得相应的分数。

【散文阅读】

散文阅读本次考题整体来看相对稳定。《圣彼得堡的留恋》是2017西城一模的试题，意在由某地某物生发对于某种精神品质的敬畏。本次2018的《枪挑紫金冠》也是借由某事某物表达一己之思——传统的艺术独具魅力，作者从戏曲具体的剧目和角色说开去，逐步进行感情的抒发与叙述。

试题样式需要关注。选择题三道，两道都为基础知识的考核（名著文常包含在其中）。算上实用类文本的5分基础，再加上此处的5分，全卷共考核10分基础，分值不小。若是再算上跟在诗词鉴赏之后的6分课内篇目默写，16分比重还是很大的，希望同学们从现在开始重视基础知识，认真积累、记诵。

散文阅读三道主观题，分别为概括题、概括+作用题、赏析题。提示两点：首先，作用题重在考察结构作用，相关高频考查的术语为承上启下、首尾呼应、深化主旨、全文线索、对比以及营造氛围/设置悬念，而此次西城的作用题关键点在于“对比”；其次，近期各城区的赏析题都不再传统，考查的手法不是不够典型就是题干已经将所运用的手法交代清楚。针对这类赏析题，希望同学们能够在熟练记诵各类手法的基础上锻炼自己分析句子、概括作者情感的能力。

【微写作】

微写作最为常见的方式是以抒情、描写、评论三类出现，而此次西城区的考题中，有两道偏议论，另一道为抒情。评论类（议论）无论是微写作还是大作文，都是首选。所以，考题的倾向值得关注。但无论如何，三道考题都关乎名著，今年比之前的六本新增《论语》。七本名著阅读书目大家一定要好好看，时间紧迫。提示，微写作涉及到《论语》的题目在作答时要记得翻译已给出的《论语》原句，因为此类考题除了考查微写作的写作能力以外，其实还想要考查同学们对于文言文句义的理解。同样，“翻译即得分”。

【大作文】

先谈谈作文考题的内容。

看到大作文试题的时候想必大家的内心都是崩溃的，“改革开放中一个普通人的故事”和“写在改革开放四十年”都颇有2017年

“共和国，我为你拍照”及“说纽带”的模样。虽然这样的试题主题范围较大，但是为了削减难度，出题人还是很“善解人意”地增多了题干字数，丰富了作文材料，使得考生有足够的空间进行思考。红色主题的作文其实思路还是很好梳理的。

其一

，以“改革开放中一个普通人的故事”为副标题的记叙文主要着眼两点即可把控住整篇文章的方向：首先，我们要了解改革开放四十年以来社会的巨大变化，这一点在题干已给作文材料中论述得很多了，考生寻找切入点深挖即可；其次，要明白为何我们要写“普通人”的故事。普通人的寻常琐事许多时候更能体现出时代剧变，就宛若骆驼祥子的堕落映照出整个时代的样貌一样。所以，考生在书写本篇记叙文时一定要注重细节描写，由小到大。

其二

，以“写在改革开放四十年”为副标题的议论文考生需要把控的是：首先，明确作文材料中已给出的6个语句的含义，从其中寻找中心论点的入口；其次，与上述记叙文写作一样，要明确改革开放四十年以来社会的巨大变化。实质上，这一点借鉴记叙文作文题干中的材料进行挖掘就可以了。

我们再来看看作文考题形式的变化。

近2年各城区的高三期末与一模的大作文基本都没有出现“以XX为副标题写作文”的考查形式，命题作文居多。本次考题出现这样的情况主要是因为“改革开放四十年”这样的话题着实内容宽泛，若是作为作文标题则极易陷入泛泛而谈的境地。

新的形式出现意味着考题方向的多元，而我们的态度仍旧是“以不变应万变”，多方面着手，做好万全的准备。考题形式永远都没有考核内容重要，对知识点内容的把控是根本。

总的来说，西城考题内容上延续着之前大考的题材，总体难度不高。但是题目形式上多有变化，算是积极的尝试。无论是散文阅读赏析题的新样式还是作文主题的变化，我都希望大家“以不变应万变”，保持自己积极的备考态度努力应战。