团购｜《走出森林的小红帽》绘本，教会孩子自信和勇敢！从前

从前，森林里有一个人见人爱的小女孩。她因为喜欢戴一顶红色天鹅绒的帽子，所以大家都叫她“小红帽”……还记得伴随我们成长的格林童话《小红帽》吗？今天的推荐绘本《走出森林的小红帽》，就是由这个经典童话故事改编而来的。那这一回，小红帽会在森林里遇到什么有趣的故事呢？

绘本推荐

书名：

《走出森林的小红帽》

作者：

韩煦

出版社：接力出版社

适读年龄：3岁以上

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内容提要

《走出森林的小红帽》是对经典童话故事《小红帽》的全新诠释。

熟悉的人物，颠覆传统的故事情节，设置开放式结局，引发思考，立意深刻。让孩子经历一次

探索世界，树立自信的冒险

，更符合现代人的阅读需求。

这一次大灰狼不但没有吃掉小红帽，反而帮助小红帽来到了外婆家。更让人意想不到的是，这次的小红帽还是一个看不见路的盲人。在作者

用画面色彩和人物比例营造的紧张气氛中

，小红帽一点一点地学会感知这个世界，用自己的勇气和智慧化险为夷，不禁感叹：森林没有那么可怕。而大灰狼呢？究竟是被小红帽感化变成了好人，还是因为受伤后采取的权宜之计，其心理变化书中并没有给出明确的答案，只是留下一个蝴蝶结的线索，引发读者自主想象，寻找到自己的答案。

原文赏读

今天是外婆的生日。小红帽要穿过森林去看外婆。

她一个人慢慢地走进了森林。

噌噌噌…….

小红帽问：“请问你是谁？”

“我是一只兔子。你呢？”

“我是小红帽，我要去森林那边的外婆家，我看不见路，你能帮我吗？”

“不行不行！我跳得快，你肯定跟不上我！你看不见，可以用耳朵听呀！”

“对了，森林里有大灰狼，他的耳朵很灵敏。他听到有小动物在附近，就会吃掉它们。你自己要小心！”

沙沙沙……

小红帽问：“你是大灰狼吗？”

“不对，我是一只刺猬。”

“那你能带我到森林那边的外婆家吗？我看不见路……”

“呃…….我不能帮你，小松鼠约我玩儿呢。你看不见，可以用手摸呀！”

“你要小心，森林里有大灰狼，它的牙和我的刺一样尖，它很喜欢吃小动物。”

嗖嗖嗖……

小红帽问：“你是大灰狼吗？”

“不对，我是一只臭鼬。”

“你能把我带到森林那边的外婆家吗？我看不见路。”

“对不起。我要回家睡觉了。你看不见，可以用鼻子闻嘛！

”

“啊，好臭！”

“嘻嘻，不好意思，刚才我以为有危险就放了个屁。大灰狼身上也很臭，你可要记住哟！”

“你是大灰狼吗？” “不不，我是一只狗，我叫大灰。”

“我从来没有见过狗，我可以摸摸你吗？”

“当然可以啦！”“你的耳朵怎么这么大？”“可以听得清楚呀。”

“你的牙齿怎么这么尖？”“尖牙才好吃东西呀！”

“你怎么这么臭？”“要熏走大灰狼呀。”

“我要去外婆家，她住在森林的另一边，你能带我去吗？”

“好呀！”

大灰想：我要和她一起去外婆家，把她们俩都吃掉！

刚走一会儿，小红帽就停了下来。“我感到了太阳的温暖！我听到小鸟在歌唱！我闻到了花香！多美好的一天呀！”小红帽说，“我想送外婆一些花。你来帮我采吧！”

大灰撇了撇嘴：采花可真浪费时间……

画面揭秘

通过绘本欣赏，相信细心的你一定发现了这本绘本的独特之处。其实，它并不是画出来的，而是“拓印”和“剪拼”出来的。

韩煦运用中国传统工艺——拓印，巧妙地用纸紧覆在物体（如植物的叶等）表面，将其纹理结构打拓在纸上，再通过“剪贴”、“拼贴”等形式创作画面。

编辑推荐

● 拓印与拼贴，传统与现代表现形式完美结合的精美绘本。

● 对经典童话进行重新解构，打造出阳光、自信的小红帽全新形象。

● 开放式结局，引发思考，立意深刻，更符合现代人的阅读需求。

● 带领读者用听觉、触觉和嗅觉感受未知的世界。

● 让孩子经历一次探索世界、树立自信的冒险。

给孩子适当冒险的机会

“

关于对孩子冒险精神的这种教育不能靠口头说教，而需要将教育贯穿在日常生活中，使孩子在生活事件中得到锻炼和考验。

父母要注意的一点是，在成年人的眼里有些事情是很正常的，但是这些正常的事情在孩子的眼里就是那么的神秘、刺激。因此，父母在设置培养孩子冒险精神的通道时，应该先了解孩子的思维。要站在孩子的立场上，为孩子设置小小的冒险障碍。例如：在孩子小的时候，父母可以教孩子识路，可以让孩子一个人去上学。父母可以假装很忙，没时间送孩子上学。但是父母要悄悄地跟在孩子的后面，观察一段时间。在孩子稍大一点的时候，父母可以让孩子攀岩、漂流、滑雪、高台跳水、骑自行车、坐过山车、去防空洞里玩游戏等。这样就会让孩子更坚强、更勇敢、更富有冒险精神和探索精神。

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