不做好这些准备，自然拼读就难以开始自然拼读的启蒙只需掌握2个核心目标：1

自然拼读的启蒙只需掌握

个核心目标：1是

储备26个字母

的发音规律；2是运用规律，达到见词能拼，听词能写的目的。

春节回来这一周，在开始和妞们分享带芊学习新的收获之前，我先把

之前各学科的学习内容

给妞们简单梳理下，并把配套学习的汁源打下包。

（

P.S：今天的汁源里，芊妈还给孩子们准备了新学年见面礼哦

一共

套游戏↓足足

430

页A4纸，积累词汇

1000

余个

很多妞问芊妈怎么收纳这些游戏，我的方法是，把这些游戏汁源，按照孩子每天的学习顺序，分

装在不同的密封袋，放入收纳盒中↓

贴上标签，

分门别类的放好。

P.S：收纳材料全部购于宜家

①密封袋：

艾斯塔

（大小两款，4种颜色，可反复用）

②收纳盒：萨姆拉透明/带盖

（39x28x14 cm款，

360°透明，便于查

找；超大容量

，

带盖防尘

）。

妞可以提前准备出一周的汁源，每天只拿一袋玩。每天学习时间不必太长，15分钟左右就行。这样妞不会觉得焦虑，孩子也不至于抵抗。（

芊妈一致推崇的，就是do little but often

）

当然咱们所有的配套练习，必须都是用游戏的形式来进行，解决了枯燥刷题带来的厌学问题，而这些孩子一般主动求玩。

比如教孩子积累CVC结构单词，为自然拼读做准备，我们用的是打开一扇扇小窗户的形式

↓好玩又好记。

比如，帮孩子发现相同中间音和尾音的发音规律，我们用的是五彩火柴盒的形式，

让孩子把相同韵尾的单词，放到指定字母的火柴盒里。边学边玩边归纳，不亦乐乎。

改版以来，开始给孩子们系统学习各学科内容以来，真的看出了很多门道，以前带芊玩，很多东西都表面，但现在可以把最本质的东西逐渐给妞们整理出来，本质东西提炼时难，需要积累和洞察，但是提炼出来，掌握起来就很简单了。

自然拼读的启蒙其实掌握

个核心目标就可以

1.自然拼读启蒙孩子只需要达成这2个目标

我先用平时带芊的套路，给妞们出个小题哈，在我教芊学习前，都会先让她自己去尝试总结所要学习的内容的规律，这样的效果比直接告诉她答案强大很多。

妞们仔细请看第1组单词：nat，nut，not，nit，net

。

请看第2组单词：jam，dad，can，sad。

请看第3组单词：

map，top。

问：自然拼读启蒙该掌握什么呢？（怎么那么像范伟演的小品

同样就算孩子知道单词bib↓怎么读，

但拼写不出来，因为Ta不知道把bib拆分为/b/-/i/-/b/。

所以自然拼读启蒙阶段的

第2个目

标

：知道

每个字母的发音后要会拼出单词，这就是见词能读的启蒙；反过来知道1个单词的读法，可以拆成对应的每个字母，这就是听词会写的启蒙。（英语国家老师的专业叫法为

音素意识

）

那么前6期自然拼读的课程就是主要解决这2个目标，芊妈给妞们梳理下学习路径哈

2.自然拼读启蒙

课程的科学学习路径

先把这6课给妞们做了一个课程表，孩子们可以从前往后依次学习，学完一课再一课。

课时

《
自然拼读课表
》
戳
↓ 一秒
直达链接

第1课

26个

字母叫法和字母发音

自然拼读的启蒙书，你真的给娃读对了吗

第2课

首字母发音

你以为娃认识了abcd，就叫学会26个字母了吗

第3课

尾字母发音

娃自然拼读的启蒙，可别漏了它

第4课

中间字母发音

掌握了它，娃拼多长的英语单词都不怕

第5课

音素意识

娃说不好英语，是因为不注意这个技能的培养

第6课

CVC结构单词

系统学习自然拼读前，娃先要储备这500个单词

每课都有直达链接，里面有具体的玩法和详细的目标，

芊妈下面就把6期课程的达成目标和包含的游戏内容，再给妞们梳理下哈。妞们可以先有个大致的了解。

第1课丨字母叫法和字母发音

第1课要达成的目标是：

掌握26个字母叫法和字母在单词中的发音，

它是自然拼读启蒙的第一步。

《字母小书》包括

足足

本字母小书，积累单词量为

182

个首字母单词。

掌握

个字母的叫法和字母发音，积累学习首字母单词，为后面的自然拼读学习，打好基础。

看

详细内容介绍

戳→

自然拼读的启蒙书，你真的给娃读对了吗？

每本学1个大小写字母和7个首字母单词。

小书

设计亮点

为

书中左侧页的大小写字母和右侧页的首字母单词。

- 大小写字母

侧重区分开字母叫法和字母发音。

首字母单词

侧重引导把字母和单词联系起来。

比如左页是大小写2个字母，而很多单词的小写字母就是它的读音，比如B says [b]，D says[d]，所以我们多让娃记住大小写字母，以后学习自然拼读也会更顺利些。

它能侧重解决

孩子更快更好的记住大小写字母，并把字母和首字母单词产生联系。

第2

课丨

学首字母发音

第2课要达成的目标是：

掌握首字母在单词中的发音规律，

培养娃对字母的字形意识和语音意识

。

《

学字母

》游戏包括2

6个字母的

套游戏，内容海量达

248

页！

学字母的目标不是单纯认识字母本身，

而是把将来能够阅读和拼写的目标，来规划现在的字母学习。我们

用花样繁多的脑洞游戏，教孩子

从各个角度来玩转26个字母。

看

详细内容介绍

戳

→

你以为娃认识了abcd，就叫学会26个字母了吗？

游戏设计亮点

是

游戏

花样繁多，量超足，

从

26个字母的发音、字形、和首字母单词入手。

同样是教字母和单词的关系，一般就是教娃念F is for fish。但我们设计了拼图游戏，让好玩度翻倍。

比如

下图中大小写字母F的拼图块，都是由首字母为f的单词组成的。娃拼好后不只对字母Ff的字形有了深刻的了解，还能学会5个首字母单词。

我们还把转盘中混入了4个其他首字母单词。

这就要求娃必须得会读出8个单词，才能区分出不同单词的首字母，也

练习娃

通过单词反推首字母的能力。

它能侧重解决

学字母初期的4大内容，即认读大小写字母、首字母单词、了解

字母在单词中的发音、怎么正确书写大小写字母。

第3

课

丨
学末字母发音

第3课要

达成

的目标是

：

掌握末字母在单词中的发音规律，

练习如何辨认尾音、根据尾音写出末字母、

发现

尾音相同的字母规律

。

《尾音》共4套游戏，积累单词约

个。

因字母所处的位置不一样，在自然拼读启蒙阶段，末字母的发音也是一大重点。4套游戏不同玩法，能玩能练，难度各异，让孩子级级递进学习，吃透尾音的发音规律。

看

详细内容介绍

戳

→

娃自然拼读的启蒙，可别漏了它

游戏设计亮点

是

学习尾音的3步走练习：

第①步：

发现尾音对应的末字母

第②步：

通过尾音发音写出末字母

第③步：

发现相同尾音的发音规律

比如，

练习如何辨认单词中的尾音，我们设计了尾音辨认小书。

给娃一张卡片，让娃从下面的三个字母中，选出正确的尾音，并涂上颜色。

大点的娃还可以描画出尾音字母。

要想

发现

尾音相同的字母规律，我们

把它设计成骰子的形式。根据骰出的单词，在另一个骰子上找出和它有着相同

尾音

的单词。

它能侧重解决

教孩子发现某两个单词中末字母的联系，不断强化相同末字母在单词中的发音规律，掌握末字母在单词中的发音规则，

提高了孩子辨别尾音的能力。

第4

课

丨学中间字母发音

第4课要

达成

的目标是

：

掌握

5个

中间

（

元音

）字母a、e、i、o、u在单词中的短元音发音规律，区分字母a和e在单词中的发音差别。

《中间音》

共4套游戏，全部围绕5个元音字母的短元音发音规律展开；并用对比相似发音学习的方式，教孩子区别相似发音的元音字母，迅速掌握它们的发音规律，并能加以区分。

看

详细内容介绍

戳

→

掌握了它，娃拼多长的英语单词都不怕

游戏设计亮点

是

中间音用CVC结构的单词学，孩子能更快更好的掌握短元音的发音特点。

因为5个元音字母

在CVC结构单词中都发

短元音。

英语中，虽然字母

a和e的

短元音

发音很像，但它们的

发音

区别

是由

口型

决定的

：

a是

上下

张开嘴巴

，发出

/?/

的音

e是

左右

拉伸

嘴巴

，发出/

/的音

比如，练习卡片中的

每组单词都有着一样的

首音

和

尾音

，

把

两个中间字母发音相似的单词放在一起，

大量对比练习

它们的发音，不断

辨认它们的发音差别

。

而配对卡片

通过大量的相同中间字母单词的配对练习，让娃掌握这种规律。

它能

侧重解决

教

娃掌握短元音的发音规律、辨别元音字母发音，并根据元音划分音节，为以后学多音节单词的时候打好基础，能顺利拼读。

第5

课

丨

培养音素意识

第5课要

达成

的目标是

：

知道单词是由单个音素（发音）构成的，并

能辨别和处理单词中每个字母发音的能力。

《音素意识》共5套游戏，

积累单词

约

100

个。

美国老师

在

系统的教孩子学习自然拼读前，特别注重培养音素意识。因为一旦缺乏音素意识，孩子连一个最基本的单词都

听不懂、不会读、不会写。不用死记硬背，5套游戏让孩子在玩儿中，轻松掌握单词的拼读、拼写技巧。

看

详细内容介绍

戳

→

娃说不好英语，是因为不注意这个技能的培养

游戏设计亮点

为

5套游戏锻炼5大能力。

辨别音素，

锻炼听音辨音的能力

- 提取音素，

发现相同字母的发音规律

- 替换音素，

锻炼

举一反三背单词

- 组合音素，

提高拼读速度

- 拆分音素，

提高

拼写速度

比如，

说出单词中的某个发音

（首音，尾音或中间音）

，辨别出字母的发音后，把蝴蝶结夹到相应的字母上。

还可以拿出gum的图片，把单词中的各个音素

/g/-

-/m

/组合起来，并把它们的发音一一对应成字母g-u-m，贴在一起并读出该单词。

又或者

根据图片的提示，把单词中的各个音素拆分开，并一一对应成字母摆出来。

它能

侧重解决

孩子

更快的拼读和拼写出一个单词，

学会组合和拆分单词中的各个音素，

更早的有拼读意识，提高娃听、读、写方面的能力。

第6

课

丨

CVC单词10套游戏

第6课要

达成

的目标是

：

了解

CVC单词是：

辅音+

元音

+辅音

结构的单词，

它们的

中间

的字母

都是

元音

字母。通过CVC单词来更好的鉴别中间音（短元音）的发音规律。

《CVC单词》共

10套游戏，

积累

单词量

足足

500

个。

掌握它们既可以储备词汇量，又可以为自然拼读的启蒙做准备。并用超有趣的游戏形式，教孩子轻松积累常用海量单词，掌握CVC结构单词的发音套路。

看

详细内容介绍

戳

→

系统学习自然拼读前，娃先要储备这500个单词

游戏设计亮点

为

好玩好背。并且能教孩子

区分

CVC结构单词和非

CVC结构单词

、总结CVC单词的发音规律，并且还能用超好玩的方式练习CVC单词的“

拼写”。

比如，

我们为了孩子牢记这一规则，

特意把

单词中间

的

元音

字母a，e，i，o，u

设计成红色

，使它更好的区分开

黑色辅音字母

。

孩子玩了之后，记不住都难。

我们也给

每个小房子右上角的小星星可都是一个“门牌号”，目的是让孩子更好的发现

5个元音字母a，e，i，o，u的发音规律

。

我们再拿中间字母是a的单词举例，sat，rat，bat，pat，cat的

后两个字母一毛一样都是at！孩子是不是只需要记单词的首字母，一口气背5个单词都叫事儿。

它能

侧重解决

孩子快速的

储备单词量，

为顺利开始自然拼读做好准备。

3.自然拼读启蒙课程怎么用

①线上线下，齐头并进

咱们的自然拼读课程主要是为了让孩子达成大量练习的，

但是如果孩子对发音规则不是特别熟悉，而妞又不太会教的话，最好的办法就是购买咱们的《abceggs》的在线课程（我们没给芊报过英语班就靠它了），完全不用你教，孩子就可以学会。

在线课程负责教娃和咱们的自然拼读游戏负责带娃练习，才能真正掌握。

错过abceggs在线课程的妞们，

请上好闹钟，

3月14日

i陪娃公号

和妞

不见不散~

②学习的时间和方法

课程的

每2

周推送一次

，

一次的课程妞们要分散在一周进行

，不要集中1天学完。脑科学家的研究表明，

学的少，但勤学（do little ，but often）是学习效果最好的。

③课程适用范围

- 建议适用年龄：3岁+

学龄前

打

算

开始英语启蒙

学龄前

准备系统学习自然拼读

- 学龄中想要提高阅读流畅性

- 小学阶段英语拼读和拼写不熟练

（读、背单词慢；听写易出错）

4.6期

共34套《自然拼读启蒙课程》如

何获得

6期《自然拼读启蒙课程》

，足足34套游戏

包括：《26本字母小书》、《玩游戏学字母》、《尾音游戏》、《中间音游戏》、《音素意识》和《CVC单词》。

除了在前文提到的芊妈的收纳方式（用密封袋和收纳盒）之外，芊妈还把收纳盒侧面的

学科分类贴纸

，

一起打包在汁源包里面啦，方便分类用。

在本期的每一个汁源文件夹里都有哦~

想要

获得

这套

《

自然拼读启蒙课程

》

的

PDF电子版

，在

公号

首页

“

英语12

”

这期有关自然拼读启蒙的综合内容，就到这儿啦！

去年咱们讲了太多单词的学习，

随着英语模块内容的丰富，

今年咱们会开始进入提高整体的英语读写能力阶段。

有关英语读、写的主题，即将成体系的跟妞见面。

下周三芊妈就给妞说说，怎样快速培养孩子的语感，让孩子短期内就能输出完整的英语句子。妞们，下周见！

- The End -