【五三卓尔好家庭】和孩子融为一体五三卓尔好家庭——四年级三班"

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学生姓名：曹雨珂

学生班级：四年级三班

家庭教育格言：快乐教育和压力教育是家庭教育的两把钥匙，将两把钥匙轮换着打开家庭教育的大门，是迈向成功坚实的一步。

推荐理由：大环境下的中国式教育，离不开压力，但同时也要不忘初心，教育是快乐的。

育子心得内容

当孩子呱呱坠地的那一刻起，我们家长的心就和孩子开始一起跳动了，从最初跳动声的碰撞产生的欢愉，到心与心慢慢产生的爱，直至因爱去奉献或索取带来了无数的快乐和烦恼，从心理到身体，我们和孩子已融为一体。

孩子到了上学的年龄，在这个竞争如此激烈的年代，除了学校教育之外，家庭教育的好坏可能对孩子的影响更大，何为好，何为坏，见仁见智。作为一个小学四年级的家长，在和孩子一起成长的过程中，总有一些感悟，予以分享。

陪伴也许是对孩子和家长来说最幸运的事。孩子上学以后，每一个学期的变化很大，孩子的兴趣，认知能力，理解和分析事物的方向都会有明显的不同，如果我们作为家长能够陪在孩子身边，我们会很清楚的了解孩子，我们就会在培养孩子兴趣上加以取舍，特别是目前小学阶段各种兴趣班比较多，孩子的课业还比较轻松，家长们希望多培养孩子的各种兴趣，这个时候，因为我们的陪伴，因为我们对孩子比较了解，我们就会正确的选择合适孩子的兴趣班培养。这个时期的陪伴还有一个重要的考察目标，了解孩子的情商和智商。智商也就是孩子的逻辑思维能力，一般数学好的同学智商也比较高，抽象能力较强，能把问题分类整理，抽象解决。学习好的孩子基本就是两类，一种是学习态度及习惯养成的好，一种就是智商较高的，其实我们了解了孩子的情况后，根据孩子情况调整，都会取得比较好的结果。我很幸运一直陪伴在孩子身边，她喜欢音乐和舞蹈，那就是她的兴趣；说话幽默可爱，一流的情商；逻辑思维能力一般，那就好好的把学习态度提高，养成好的学习习惯吧。

说到家庭教育，不得不提的是大家经常议论的鼓励教育或者叫做快乐教育，对孩子一定要鼓励，表扬等等。通过我真切的体会，我想说，要想快乐教育，就需要一个压力教育，在两者之间来回切换，才能达到一举两得的效果。如果一味的快乐教育，导致的后果孩子会越来越自负，或者有了错误也不肯承认，本来现在孩子生活的环境比较优越，鼓励、表扬会让孩子承受挫折的能力消失，所以这个时候一定要有一定压力的事情去要求孩子，让他定期的受到质疑和打击。当然，如何控制这个度，确实不是语言能表达的，她需要我们身临其境的享受这个过程。举个小例子，平时老师学完一个单元之后考一个小卷，题目比较简单，孩子们考的很好，会很骄傲的等着爸爸妈妈的表扬，我会在表扬之后根据题目延伸性的出几道题，这个时候会难倒她，她会不自觉的很不高兴，自尊心也会受到伤害，但我相信，反反复复的折磨她的耐心，会让她的承受力得到帮助。

和孩子一起成长，我们见证着他们的进步，他们了解着我们的用心，我们互相融为一体，好好珍惜这段时光吧！