《论语》分这三步读，高中就读懂了《论语》的一半！ 2018年教育部举办新闻发布会

　　2018年教育部举办新闻发布会，介绍普通高中课程方案和语文等学科新课标的相关情况。同一天，高考北京卷《考试说明》正式发布。与2017年相比，新版《考试说明》在语文学科中，将《论语》纳入经典阅读考查范围。

　　《论语》是一部极为重要的传统文化经典，读《论语》，获得的不仅仅是知识系统，更重要的是价值系统，学会做价值判断，提升价值判断能力，成熟心智，明辨是非，懂得善恶美丑，使人的一生进退有依据，培养仁、义、礼、智、信的人格道德素质。

读懂的第一步，选择优质版本

　　开始读这个过程，其实是需要一个好的版本的，精华哥推荐的是中华书局杨伯峻版的，这个是比较权威的，中华书局现在有较多系列的论语，但杨版的一直是公认的好版本，忠实原著，翻译的也很好，很推荐。

　　该书译文明白流畅，比较平实，在注解时比较能依先秦时代汉语的习惯来解字解词，而不蔓生枝节，也不多作引申；注释重字音词义、语法规律、修辞规律、名物制度、风俗习惯等的考证，结论在集古今学者之大成的基础上颇多个人新见。

排除一切干扰因素，静下心来去读它

　　首先要有排除干扰的意识，例如古今异义的干扰，防止望文生义，以今释古。解决个别难点和正确把握文意、准确翻译文句的阶段。在这一阶段也要善于借助。例如，善于借助字形分析和邻里相推，来正确判定实词词义，观照语言环境掌握虚词用法。

　　读《论语》对文段用心地默读三遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。不能脱离课本知识另起炉灶，所以要善于知识迁移，联系已有知识尤其是常用词的常用义项和常见虚词的一般用法来推出新知。

了解历史背景和关注故事性受益匪浅！

　　很多人在解释其义理时，因为没有把握全局，专从某一句或者某一节解释，也失掉了其真正内涵，陷入一种狭隘的境地。传承几千年而经久不衰的儒家经典，绝不是简单的“仁”或者“礼”就可以囊括的。其内涵丰富，包罗万象，最重要的是其中也无时无刻不体现着一种“变”的意味。正如孔门弟子向孔子问学时，孔子的回答绝不是千篇一律的，而是根据他们每个人的缺点和优点，因人、因事、因地、因时而给予不同的指教。只有将经典的内容结合起来，融会贯通，才可能窥得古人思想智慧的一角。

论语十经典

　　1.子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?”

　　孔子说:"学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗 "

　　2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎？ "

　　曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢跟朋友往来是不是诚实呢老师传授的学业是不是复习过呢 "

　　3.子曰:"温故而知新,可以为师矣。"

　　孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了。"

　　4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。"

　　孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害.

　　5.子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。"

　　孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧."

　　6.子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也。"

　　孔子说:"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病."

　　7.子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。"

　　孔子说:"几个人同行(在一起),其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正."

　　8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎。"

　　曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现"仁"的理想看作自己的使命,不也很重大吗到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗 "

　　9.子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也。"

　　孔子说:"(碰上)寒冷的冬天,这以后(才)知道松柏树是最后落叶的."

　　10.子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎？"子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人。"

子贡问（

孔子）：“有没有一个字是可以终生去实践它的呢？”孔子说：“那就是宽恕。自己不喜欢、做不到的事，也不要强加于别人。”

　　其实，论语里蕴藏的道理，在人生不同阶段均会有不同的体现和影响。

所以精华哥还是要强调背诵。只有熟知那些字句，才会在人生的特定时刻猛然参透个中道理。

来源：精华学校中高考辅导