宝宝有这一特征,长大注定不孝顺,赶快纠正

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母乳喂养过程中出现类相似攻击行为:比如,宝宝向妈妈表示爱意,却用牙齿把妈妈咬得直皱眉;宝宝和小朋友玩得正开心时,突然把小伙伴推倒在地,把玩具抢在手里……宝宝所表现出来的“暴力”行为称为儿童攻击性行为,家长应该矫正宝宝的攻击性行为。

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根据不同的分类标准可以把攻击分为不同的类型。

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身体攻击:直接以身体动作实施的攻击行为,如打、踢、撞以及抢夺、毁坏物品等。

言语攻击:通过言语方式所实施的攻击行为,如骂人,叫外号等。

间接攻击:通过第三方实施的攻击,主要包括社会排斥和造谣离间。

工具性攻击:为获得他人物品而做出的抢夺、推搡等攻击行为。

反应性攻击:个体在受到攻击和刺激后作出的攻击性反应,表现为愤怒、发脾气或失去控制。

主动性攻击:行为者在未受刺激的情况下主动发起的攻击行为,表现为物品的获取,欺负和控制同伴等。

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家庭因素对儿童攻击性行为有潜移默化的影响。

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亲子依恋关系:生命早期和谐正向的亲子关系为儿童提供了一个宽松适宜的心理、物理环境,是亲子依恋安全发展,从而使儿童健康发展。反之,则会加剧儿童的攻击行为。

父母教育方式:父母对儿童的温情、敏感性、适度的要求以及彼此一致的反应等能够促进其行为的健康发展,而习惯于使用暴力惩罚方式以及父母亲在教养过程中有矛盾则与个体的攻击性行为有关。

家庭氛围:父母婚姻关系好,家庭氛围融洽,对孩子采用较为一致的教养方式,对孩子的敏感度高,积极教养行为较多。父母婚姻关系不好,争吵、冲突较多,消极情感就较多,子女表现出来的攻击性行为就比较多。

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六种方法巧应对宝宝攻击

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  • 不要对孩子的暴力行为让步;

  • 孩子反抗时,不要让自己的高压方式升级;

  • 用一种冷处理的方式来对付孩子的暴力行为——孩子关在他们的房间里,让他们自己平静下来;

  • 监控孩子表现不好的行为,建立一套分数体系:孩子做得好,便可得到好分数、奖励或某些特许;表现不好,就得不到这些奖励。家长可以和孩子制定行为规则,让孩子参与规则的讨论;

  • 以积极热情的方式对孩子表现出的亲善行为予以鼓励。积极鼓励的态度会强化孩子的良好行为,使孩子表现出积极、关心的情感。

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